Книга посвящена одному из наиболее распространенных поведенческих расстройств детства - синдрому дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В ней представлены как современные научные знания (этиология, патогенез, клиническая картина), так и практический опыт помощи детям с этим расстройством. Рассматриваются вопросы диагностики и терапии (организация помощи в семье, в школе, медикаментозная терапия). Книга опровергает распространенные мифы об СДВГ и предлагает целостную модель помощи детям и их семьям.Предназначена для широкого круга специалистов - педагогов, психологов, врачей и в целом всех, кто интересуется проблематикой психического здоровья детей, воспитанием и обучением детей с особыми потребностями.

Введение......5Часть I. ПРИРОДА СДВГ......13Что такое СДВГ......14СДВГ — обзор проблемы......22Причины СДВГ......32Патогенез и симптоматика СДВГ......39Нарушение импульс контроля......44Нарушение прогнозирования
планирования и самоорганизации поведения......49Нарушение контроля внимания и анализа информации......55Нарушение контроля эмоций......59Нарушение контроля над двигательной активностью
процессами возбуждения/торможения......61Разные лица СДВГ......65Ситуативная вариабельность симптомов......65Классификация подтипов......67Степени тяжести......71Вторичные проблемы и сопутствующие расстройства......71Гендерные особенности......75Возрастная динамика......78Опыт семьи
где есть ребенок с СДВГ......91Целостное видение ребенка с СДВГ......103Часть II. ДИАГНОСТИКА И ТЕРАПИЯ......111Диагностика СДВГ......112Модель помощи детям с СДВГ......133Помощь родителям детей с СДВГ......148Основные принципы работы с родителями......152Формы терапевтических вмешательств......157Задачи консультирования родителей детей с СДВГ......161Основные принципы управления поведением......178Помощь детям с СДВГ в школе......202Роль учителя в помощи детям с СДВГ......203Роль отношений между учителем и ребенком......206Сотрудничество с родителями ребенка......207Организация среды......208Стратегии уменьшения проблем с вниманием......210Принципы управления поведением детей с СДВГ в школе......213Кооперативное обучение......222Помощь в развитии навыков обучения
самоорганизации и управления временем......224Индивидуальная программа обучения......226Тренинг социальных навыков и когнитивно-поведенческая психотерапия детей с СДВГ......228Психофармакотерапия СДВГ......239Показания к психофармакотерапии при СДВГ......243Основные препараты для лечения СДВГ......244Часть III. ИСТОРИИ РОДИТЕЛЕЙ......265Послесловие......298ПРИЛОЖЕНИЯ......305Приложение 1......305Приложение 2......307Приложение 3......309Приложение 4......310Приложение 5......314Приложение 6......319Приложение 7......324Приложение 8......326Библиография......327