Магазинов: 1, Цена: от 364 руб. посмотреть все

Монография посвящена истории государственной политики в сфере образования по изучению религии и практики ее реализации в образовательном пространстве провинциальных областей центра России в сложный период цивилизационных трансформаций. В книге раскрыт генезис знаний о религии в современной российской школе, обобщена практика российских субъектов по включению в учебно-воспитательную работу учреждений общего образования религиозной тематики, показана роль регионов в формировании государственной политики в отношении организации изучения религии. Анализируются достижения, ошибки и противоречия, возникавшие в период становления знаний о религии в новом образовательном пространстве центра России. Книга адресована педагогической, научной и родительской общественности - всем, интересующимся вопросами духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, может быть использована при разработке форм и методов преподавания учебных курсов религиозной тематики, выработке научно-методических рекомендаций по организации духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, при подготовке научных публикаций по истории России.

  My-Shop - 364 руб.

Введение
Глава 1. Государственная политика и
региональная практика изучения религии в школе:
историография, источники, методологические
подходы
§ 1. Историография проблемы
§ 2. Источники исследования
§ 3. Теоретико-методологические основы
исследования реализации государственной
политики в сфере образования по изучению
религии в школе
Глава 2. Генезис знаний о религии в новом
образовательном пространстве: 1985-1991 гг.
§ 1. Государство, школа и общество как субъекты
нового образовательного пространства
§ 2. Изменение государственно-церковных
отношений и новое образовательное пространство
§ 3. Первый опыт использования знаний о религии
в школьной практике
Глава 3. Эволюция государственной политики в
сфере
образования в отношении использования знаний о
религии
и практика реализации: 1992-2002 гг.
§ 1. Поиск путей развития образовательного
пространства в период кризиса системы
образования и религиозного плюрализма
§ 2. Культурно-историческое наследие региона как
условие развития образовательного пространства
с православным компонентом
§ 3. Исторический опыт становления учебного
курса «Основы православной культуры»
§ 4. Духовно-нравственное воспитание как одно из
направлений государственной политики в сфере
образования
Глава 4. Приоритеты государственной политики
в сфере образования и опыт регионов по
использованию знаний
о религии в условиях модернизации и
глобализации:
2003-2012 гг.
§ 1. Расширение практики изучения традиционной
религиозной культуры
§ 2. Опыт создания региональных систем
духовно-нравственного воспитания на
аксиологических категориях православной
культуры
§ 3. Реализация новых федеральных требований к
изучению религии Заключение
Список источников и литературы