В конце ХХ в. человечество неожиданно обнаружило, что самым слабым звеном современного воспитания являются мальчики: они больше болеют, хуже учатся, чаще совершают преступления и рискованные поступки. Какова природа мальчишества как социокультурного явления? От чего зависят присущие или приписываемые мальчикам свойства? Всегда ли они одинаковы? Каково реальное положение мальчика в современной семье, школе и социуме? Каким он видит себя и свое тело? Как формируются и реализуются мальчишеские представления о мужественности? Каково приходится мальчикам, которые не могут или не хотят соответствовать предлагаемому нормативному канону? В каком направлении развивается современная гендерная педагогика? Обобщая данные мировых междисциплинарных исследований, ученый не дает педагогических рецептов, но его книга необходима каждому, кто готов думать над этими вопросами.

  Литрес - 319 руб.

Игорь Кон. К читательницам
Глава 1. МАЛЬЧИШЕСТВО КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ
ПРОЕКТ
Что значит быть мальчиком?
Антропология мальчишества
Воспитательство и опекунство. Исторический
экскурс
Из истории мальчишеских сообществ
Все дело в штанах. Интерлюдия
Старые обряды в новых условиях
Антропологический экскурс
Мальчишество в Новое время
Глава 2. ИЗ ЧЕГО СДЕЛАНЫ МАЛЬЧИКИ?
От антропологии к психологии. Теории тендерного
развития
Эволюционно-псйхологические
особенности мальчиков
по Дэвиду Гири
Способности и интересы
Игрушки и игры. Психолого-этнографическая
интерлюдия
Эмоции и эмоциональная культура
"Мальчики не плачут". Культурологический экскурс
Агрессивность и принятие риска
Рисковые американские подростки: статистический
портрет
Психическое здоровье: данность или проблема?
Глава 3. СЕКСУАЛЬНОСТЬ
Маскулинность и сексуальность
Мальчик, который хочет быть девочкой.
Интерлюдия
Пубертат и его эффекты
Подростковая сексуальность
Сексуально-эротические игры советских детей
1970-1990-х годов
(Борисов, 2002)
Сексуальный дебют: куда они торопятся?
Гомоэротизм и гомофобия
Глава 4. КАКИМИ ОНИ СЕБЯ ВИДЯТ?
Формирование личности и открытие "Я"
Тело и внешность
Рост и социальный статус. Интерлюдия
Мальчики в раздевалке. Интерлюдия
Самоуважение и синдром самозванца
Глава 5. МАЛЬЧИК В СЕМЬЕ
Семейное воспитание и телесные наказания.
Материал
к размышлению
Как не надо воспитывать мальчиков
Глава 6. МЕЖДУ НАМИ, МАЛЬЧИКАМИ
Стая или сообщество?
Социальная психология закрытых учебных
заведений.
Материал к размышлению
Товарищи и друзья
Глава 7. МАЛЬЧИКИ В ШКОЛЕ
Школа как социальный институт
Куда исчез мужчина-воспитатель? Материал к
размышлению
Кому благоприятствует школа?
Школьное насилие: буллинг и хейзинг
Совместное или раздельное обучение
О вреде женского образования. Интерлюдия
Раздельное обучение в советской школе.
Интерлюдия
Глава 8. МАЛЬЧИКИ В СОЦИУМЕ
Субкультуры, тусовки и группировки
Эти страшные любера. Интерлюдия
Музыкальные предпочтения и проблемное
поведение. Интерлюдия
Спорт и массовая культура
Когда заканчивается мальчишество?
Заключение
Берегите(сь) мальчиков!
Литература
Комментарии