Проблема общения ребенка со сверстниками - пожалуй, одна из самых актуальных для родителей. Ребенок бьет и обижает других детей либо, наоборот, обижают его самого; у ребенка нет друзей. Вот лишь некоторые из огромного количества проблем, с которыми родители приходят к психологу. А с учетом того, насколько непопулярно в нашей стране водить ребенка к психологу, можно сделать вывод: масштабы данной проблемы колоссальны. Общение - один из самых важных навыков, необходимых человеку в жизни и полностью определяющих его успехи и неудачи. К сожалению, если ребенка не научить правильно строить общение с детства, то в дальнейшем все эти проблемы перетекут в его взрослую жизнь. Как же родителю помочь своему ребенку и научить его общаться со сверстниками? В этом и поможет данная книга-тренинг, включающая в себя только конкретные примеры и практические рекомендации.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Как развивается и проявляется общение на разных
этапах формирования личности ребенка
Что влияет на формирование общительно
сти ребенка?
Факторы, влияющие на формирование об
щительности ребенка
Роли ребенка в семье
Основные проблемы, с которыми сталкива
ются дети при общении. И как поступать
родителям
Дошкольный возраст (4-7 лет) Рекомендации для
родителей дошкольников
Самые частые проблемы:
Ребенок дерется
Ребенок стесняется общаться и играть
с другими детьми
Ребенок не может дать сдачи
и постоять за себя
Ребенок вечно жалуется
Ребенок обзывает других детей
Ребенок жадничает
Ребенок выбирает игры в планшете или просмотр
мультиков вместо игр с другими детьми
Младший и средний школьный возраст (7-12 лет)
Рекомендации для родителей младшего
и среднего школьного возраста
Неадекватные притязания на лидерство
Ребенок стесняется
В классе нет друзей
Если ребенок гиперактивный
Вместо общения с друзьями ребенок выбирает
Интернет
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Правила занятий
Как настроить ребенка на занятия?
Как часто нужно проводить занятия?
Программа развития общительности для детей в
возрасте от 4 до 7 лет
Занятие 1. Какой я? Мои сильные стороны
Занятие 2. Как говорить так, чтобы меня
слушали?
Занятие 3. Как себя вести, чтобы со мной хотели
играть?
Занятие 4. Как начинать общение, как
знакомиться?
Занятие 5. Правила общения. Слова-по
мощники и вредители
Занятие 6. Чувства: какие они бывают
и для чего они нужны
Занятие 7. Кто такой друг?
Занятие 8. Выход из конфликтных ситуаций. Как
общаться с агрессивными детьми
Занятие 9. Ответственность за свои
поступки. Ручки и ножки слушаются меня
Программа развития общительности для детей в
возрасте от 8 до 12 лет
Занятие 1. Формирование самооценки
Занятие 2. Как говорить так, чтобы дру
гие слушали?
Занятие 3. Как общаться и взаимодейство
вать так, чтобы другие тянулись к ребенку
и хотели дружить?
Занятие 4. Как начинать общение, как
знакомиться?
Занятие 5. Правила общения, которые
располагают к ребенку других
Занятие 6. Чувства: какие они бывают и для чего
они нужны
Занятие 7. ,Кто такой друг?
Занятие 8. Выход из конфликтных ситуаций. Как
общаться с агрессивными детьми
Занятие 9. Быть ответственным за свои
поступки
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СЕКРЕТНЫЙ БОНУС