В учебном пособии изложены теоретические основы организации образовательного процесса по изучению иностранных языков. Подробно рассмотрены лингвопсихологические, лингводидактические и дидактико-методические основы обучения неродным языкам.
В пособии представлена специфика учебного предмета «Иностранный язык», подробно раскрыты цели обучения. Дана подробная характеристика содержания обучения по данному учебному предмету.
Приведены принципы и методы обучения; описаны традиционные и современные средства обучения языкам. Представлена система упражнений по овладению сторонами и видами речевой деятельности.
Описаны современные технологии в обучении иностранным языкам.

Учебное пособие ориентировано на студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль «Иностранные языки», 45.03.02 «Лингвистика», профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», 45.03.01 «Филология», профиль «Преподавание филологических дисциплин». Оно может быть полезным для слушателей курсов повышения квалификации по указанным направлениям, для учителей иностранных языков.

ПРЕДИСЛОВИЕ
РАЗДЕЛ I. ЛИНГВОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕОСНОВЫ
МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
ГЛАВА 1. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ КАК НАУКА, УЧЕБНАЯ
ДИСЦИПЛИНА И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
Задания по содержанию §1-3 главы 1 "Методика
преподавания иностранных языков как наука,
учебная дисциплина и технология обучения"
Материалы для ознакомления
§ 1. Методика как отрасль педагогических знаний
§ 2. Связь методики с другими науками
§ 3. Методика обучения иностранным языкам как
самостоятельная наука
Список литературы для расширения содержания
§1-3 главы 1 "Методика преподавания иностранных
языков как наука, учебная дисциплина и
технология обучения"
Задания для самостоятельной работы
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ
ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Задания по содержанию §1-3 главы 1
"Лингвистические основы обучения иностранным
языкам"
Материалы для ознакомления
§ 1. Понятия "язык" и "речь". Единицы языка и речи
§ 2. Речевая деятельность. Уровни ее организации.
Единица речевой деятельности
§ 3. Речевые образцы. Сферы общения в обучении
иностранным языкам
Список литературы для расширения содержания
§1-3 главы 2
Задания для самостоятельной работы
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ
ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Задания по содержанию §1-4 главы 3
"Психологические основы обучения иностранным
языкам"
Материалы для ознакомления
§ 1. Мотивы и мотивация учебной деятельности на
уроках иностранного языка
§ 2. Познавательные процессы и их учет в
обучении неродному языку
§ 3. Речевые навыки как основа речевой
деятельности на изучаемом языке
§ 4. Речевые умения как показатель владения
иностранным языком
Список литературы для расширения содержания
§1-4 главы 3
Задания для самостоятельной работы
РАЗДЕЛ II. ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
ГЛАВА 1. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ
ЯЗЫКАМ КАК ДИДАКТИКА ЯЗЫКА
Задания по содержанию §1-4 главы 1 "Методика
обучения иностранным языкам как дидактика
языка"
Материалы для ознакомления
§ 1. Специфика иностранного языка как учебного
предмета
§ 2. Цели обучения иностранным языкам
§ 3. Содержание обучения иностранному языку:
базисная категория методики
§ 4. Речевые ситуации как компонент содержания
обучения языку
Список литературы для расширения содержания
§1-4 главы 1
Задания для самостоятельной работы
РАЗДЕЛ III. ДИДАКТИКОМ ЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА ФОРМИРОВАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Задания по содержанию §1-5 главы 1
"Теоретическая база формирования
профессионально-методической компетенции
учителя иностранных языков"
Материалы для ознакомления
§ 1. Принципы обучения иностранным языкам
§ 2. Методы обучения иностранным языкам
§ 3. Средства обучения иностранным языкам
§ 4. Упражнения как особые единицы обучения
языку
§ 5. Современные технологии в обучении
иностранным языкам
Список литературы для расширения содержания
§1-5 главы 1
Задания для самостоятельной работы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
КРАТКИЙ СЛОВАРЬ МЕТОДИЧЕСКИХТЕРМИНОВ