Несмотря на значительный прогресс в нашем понимании диктатур, большинство исследований проводят ученые, которые живут в либеральных демократических странах и рассматривают тоталитарные общества \"извне\", а не \"изнутри\". Все...

Предисловие научного редактора
Благодарности
Введение
1. Психология и диктатура: исторический и
современный вызов
1.1. Объяснения диктатуры, не связанные с
личностью диктатора
1.2. Что такое диктатура?
1.2.1. Исторические корни термина "диктатура"
1.2.2. Различие между диктатурой и демократией:
несоответствие критерию формального
верховенства права
1.2.3. Определение диктатуры
1.2.4. Минимальные условия для демократии
1.2.4.1. Тест городской площадью
1.2.4.2. Тест "проголосуй против"
1.2.4.3. Тест на права меньшинств
1.2.4.4. Независимая судебная система
1.2.4.5. Критерий не следует применять
категорично
1.2.5. Диктаторские корни современных обществ
1.3. Фундаментальное научное заблуждение
1.3.1. Переосмысление массового мятежа
1.3.2. Сплоченность правящей элиты в диктатурах
1.4. Аддитивная и субтрактивная глобализация и
актуальность исследования диктатуры
1.4.1. Перспективы и риски технологий
1.4.2. Иллюзия постоянства и Соединенные Штаты
1.4.3. Выборы в демократических диктатурах
1.4.4. Подъем трансформационной диктатуры
1.5. Заключительный комментарий
ЧАСТЬ I. ПСИХОЛОГИЯ И МОДЕЛЬ "ТРАМПЛИНА"
ДЛЯ ДИКТАТУРЫ
2. Объяснение диктатуры: какой сорт психологии
здесь необходим?
2.1. Тенденции в научной психологии
2.1.1. Качество и содержание деятельности
2.1.2. Производство смыслов в диктатурах
2.2. На пути к психологии, которая способна
объяснить диктатуру
2.3. Два заблуждения: мереологическое и
эмбриональное
2.3.1. Люди, "вброшенные" в социальный мир
2.3.2. Люди перенимают мировоззрение их
культуры
2.3.3. Прогнозирование и нормативная психология
2.4. Нормативная психология и диктатура
2.5. Заключительный комментарий
3. Модель "трамплина" для диктатуры
3.1. Факторы, ассоциированные с изменением и
преемственностью
3.1.1. Парадокс революции и демократическая
диктатура
3.1.2. Предположения о рациональности и
однонаправленном изменении
3.1.3. Цикл прав и обязанностей во время
революций
3.1.4. Контроль излишков и диктатура
3.1.5. Личность лидера и степени свободы
3.2. Первый компонент модели "трамплина":
осознаваемые угрозы и их последствия
3.2.1. Неопределенность в направлении
политических изменений
3.2.2. Общая экономическая и политическая
нестабильность и относительная депривация
3.2.3. Многообразие относительной депривации
3.2.4. Манипулирование относительной
депривацией
3.2.5. Внешние враги
3.2.6. Внутренние враги
3.2.7. Восприятие пугающего спада, коллективное
бессилие и недостаток доверия
3.2.8.Угроза коллективной идентичности
3.3. Вторая составляющая модели "трамплина":
ситуационные факторы, поддерживающие
диктатуру как оптимальное решение
3.3.1. Элиты, поддерживающие диктатуру
3.3.2. Институты, поддерживающие диктаторские
системы
3.3.3. Иерархии диктатур и культурные традиции,
поддерживающие диктатуру
3.3.4. Бюрократии и диктатуры
3.3.5. Кризисные ситуации
3.4. Диктатор приходит к власти
3.4.1. Наличие харизматичного диктатора
3.4.2. Общая моральная миссия для возрождения
3.5. Заключительный комментарий
ЧАСТЬ II. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В
ДИКТАТУРЕ: ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ
4. "Сакральные референты/маркеры" и нарративы:
загадка постоянства в диктатурах
4.1. Диктатура в Китае
4.1.1. Мао и постоянство диктаторского лидерства
в Китае
4.1.2. Системы первого, второго и третьего
порядка
4.2. "Сакральные референты/маркеры" и
нарративы
4.2.1. Парадокс революции и межсистемное
изменение
4.2.1.1. Постоянство и перемены в
послереволюционном Иране
4.2.1.2. "Маркеры" и постоянство
4.2.2. Отличие роли "сакральных маркеров" в
диктатурах и демократиях
4.2.3. Диктатор в повседневной социальной жизни
4.2.4. Молчание, идеология и террор
4.2.5. Культура молчания
4.3. Переосмысление ложного сознания и
оправдание системы
4.4. Заключительный комментарий
5. Диктатура, вытеснение агрессии и групповая
сплоченность
5.1. Вытеснение агрессии
5.2. Внешняя угроза и внутреняя сплоченность
5.2.1. Захват заложников в Иране
5.2.2. Преемственность религиозных традиций
5.2.3. Хомейнизм
5.2.4. Захват заложников и продемократические
группы
5.2.5. Влияние обреченной спасательной миссии
5.2.6. Война и Саддам Хуссейн как внешний враг
5.2.7. Очищение руководства
5.3. Сплоченность, лояльность и коррупция в
диктатурах
5.4. Заключительный комментарий
6. Послушание, подчинение и регулирование
поведения
6.1. Разнообразие методов давления в диктатурах
6.2. Психология послушания и подчинения
6.2.1. Групповое мышление
6.2.2. Подчинение нормам большинства и
меньшинства
6.2.3. Непослушание
6.3. Эксперименты Милгрэма
6.3.1. Шокирующие результаты
6.3.2. Институты и отношения
подчинения-доминирования
6.4. Послушание и подчинение в диктатурах
6.4.1. Максимальный контроль общественного
пространства
6.4.2. Быстрая идентификация, изоляция и
уничтожение голосов оппозиции
6.4.3. Социальные и семейные программы и роль
женщин в диктатурах
6.4.4. Выборочный террор
6.5. Заключительный комментарий
7. От пыток до когнитивного диссонанса:
разновидности принуждения в диктатурах
7.1. Принуждающая роль Верховного Диктатора
7.1.1. Способы репрезентации Верховного
Диктатора
7.1.2. Обучение молодежи почтению Верховного
Диктатора..
7.2. Инвестиции в репрессии
7.2.1. Заблуждение диктатора
7.2.2. Пожирание детей революции
7.3. Великий Диктатор и конструирование
реальности в Иране и Северной Корее
7.4. Принуждение и когнитивный диссонанс
7.4.1. Когнитивный диссонанс и согласованность в
культурном контексте
7.4.2. Роль когнитивного диссонанса в диктатурах
7.5. Заключительный комментарий
8. Лидерство и диктатура
8.1. Диктаторское лидерство
8.1.2. Множество факторов влияния на лидерство
8.1.3. Генетика и лидерство
8.1.3.1. Евгеника в диктатурах и демократиях
8.1.3.2. Метод исследования близнецов и
лидерство
8.1.4. Черты характера и лидерство
8.2. Понимание лидерства как контекстуального и
относительного
8.3. Эффективность, удовлетворенность и
диктаторское лидерство
8.3.1. Вопрос эффективности
8.3.2. Эффективность в нацистской Германии
8.3.3. Вездесущий Верховный Лидер и
эффективность
8.3.4. Вездесущий Верховный Диктатор в Иране
8.3.5. Громадные ошибки, совершенные
всезнающими и вездесущими диктаторами
8.4. Диктаторское лидерство, социальная жизнь и
тендерные отношения
8.4.1. Верховный Диктатор и женщины
8.4.2. Верховный Диктатор и искусство
8.5. Заключительный комментарий
9. Познание и действие, поддерживающие
диктатуру
9.1. Параметры индивидуальных отличий
9.1.1. Авторитарная личность
9.1.2. Правый авторитаризм
9.1.3. Теория социального доминирования
9.1.4. Потребность в завершенности
9.2. Когнитивные альтернативы: признание
возможности существования другого мира
9.2.1. Социальная леность и человеческая природа
9.2.2. Угрозы "в воздухе"
9.3. Заключительный комментарий
10. Будущее диктатуры и демократии
10.1. Окончание диктатуры
10.1.1. Значение модели "трамплина" для
прекращения диктатуры
10.1.2. Проблемы, которые остаются после того,
как диктатор свергнут
10.2. Проблемы, с которыми сталкивается
демократия
10.2.1. Угрозы, ассоциированные с глобализацией
10.2.2. Неожиданный контакт и катастрофическая
эволюция
10.2.3. Демократия в опасности вновь скатиться к
диктатуре
10.2.4. Может ли демократия сосуществовать с
громадными и постоянно возрастающими
межгрупповыми неравенствами в распределении
ресурсов?
10.2.5. Страх, доверие, апатия и вовлеченность
при диктатуре и демократии
10.3. Заключительный комментарий
Литература