Книга основоположницы семейного консультирования В. Сатир, написанная в соавторстве с известными терапевтами - Р. Бендлером и Д. Гриндером, посвящена работе с семьей. На примере тщательного разбора собственных случаев и случаев своих коллег-психотерапевтов автор демонстрирует филигранную технику психотерапевтической работы с разнообразными проблемами, возникающими в семье. Для психологов, социальных работников, педагогов коррекционных учебных заведений и других специалистов смежных специальностей, студентов указанных направлений.

О нас и об этой книге......3Предисловие......5Часть первая. Примеры эффективной семейной терапии......11Введение......13Примеры: первый уровень......16Потеря контакта......28Примеры «сложного равенства»......44Примеры: второй уровень......60Задабриватель......66Порицатель
критик......68Компьютер......69Растяпа......70Первое — задабриватель......73Второе — критик......73Третье — компьютер (сверхрассудительный человек)......73Четвертое — растяпа
неумеха......73Резюме......90Часть вторая. Типы коммуникационных систем......93Введение......95Заданный цикл общения......1021. Общение (коммуникатор-передатчик)......1022. Жизненный опыт (прием)......1043. Заключение (прием)......1054. Обобщение (прием)......1065. Ответное поведение (передача)......109Цикл общения с обратной связью......113Общение (коммуникатор-передатчик)......113Ощущения (прием)......113Вывод
заключение (прием)......115Обобщения (прием)......116Ответное поведение (передача)......118Сбор информации......120Определение желаемого состояния......127Определение текущего состояния......134Вывод......139Преобразование системы......142Инструменты для разрушения фиксированных заключений
выработанных в прошлом......146Разрушение заданного общения в точке неконгруэнтности......147Разрушение заданных коммуникационных петель в переходной точке принятия решения......150Разрушение заданных коммуникационных петель в точке обобщения или умозаключения......152Прерывание заданного общения в точке фиксированных обобщений
сделанных в прошлом («сложное равенство»)......155Возможные перспективы процесса (достижение промежуточного положения по отношению к процессу в системе)......162Преобразование системы с помощью перепрограммирования......170Закрепление изменении......175Обзор процесса проведения семинара......176Установление обратной связи между членами семьи......178Домашнее задание......179Заключение......183Эпилог......185

Бэндлер Р.
Один из создателей НЛП. Родился 24 февраля 1950 года, получил степень бакалавра философии и психологии в Университете Калифорнии в Санта-Круз в 1973-м году, степень магистра психологии в Лоун Маунтейн Колледж в Сан-Франциско в 1975-м. Докторской степени не имеет. По крайней мере на одном из семинаров он утверждал, что написал диссертацию и получил степень в Университете Сан-Франциско, но записи об этом в соответствующих документах упомянутого университета не имеется. Бендлер познакомился с Джоном Гриндером (вторым основателем НЛП) будучи студентом Универститета в Санта-Круз. В скором времени после этого они познакомились с Грегори Бейтсоном, который оказал существенное влияние на развитие НЛП. В настоящее время Бендлер продолжает читать лекции, консультировать, писать книги по НЛП. Основная его работа в настоящее время связана с концепцией субмодальностей. Бендлер самостоятельно развил такие технолгии как Neuro-Sonics, Neuro-Hypnotic Repatterning, Persuasion Engineering и Design Human Engineering.

Гриндер Д.
Родился в 1940 году. Американский автор, лингвист и соавтор (совместно с Ричардом Бэндлером) нейро-лингвистического программирования (НЛП). Джон Гриндер закончил психологический факультет Университета Сан Франциско в начале 60х и поступил на военную службу в армию США, выполняя свои обязанности в Европе сначала в рядах спецвойск а затем в разведслужбе. В конце 60х Гриндер уходит в отставку в чине капитана и возвращается в колледж для того, чтобы заняться изучением лигвистики. Вскоре он получает докторскую степень в Калифорнийском Университете в Сан Диего. Далее Гриндер продолжает обучение в университете Рокфеллера. По окончании университета Рокфеллера его приглашают на должность доцента лингвистики в новый филиал Калифорнийского университета в Санта-Круз. Во время своей академической карьеры Гриндер проявляет особый интерес к теории трансформационных грамматик Ноама Хомского, изучает ситаксис естеставенных языков. Среди его работ по лингвистике две книги:“Введение в транормационные грамматики” (совместно с Сузет Элгин, Halt, Rinehard and Winston 1973) и “О явлении удаления в английском языке” (Mounton &Co 1972), а также многочисленные статьи.

Сатир В.
Вирджиния Сатир (1916-1988) - американский психолог. Родилась в Висконсине 26 июня 1916г. Получила образование в университете Винсконсин (степень бакалавра). . В 1942 г. получила степень магистра психологии. Занималась частной психотерапевтической практикой. С 1955 по 1958 г. участвовала в программе психологии семьи Института психиатрии штата Иллинойс, затем работала в Калифорнийском научно-исследовательском институте психиатрии в Пало Альто. С 1973 г. - профессор университетов Винсконсин и Чикаго. Одной и первых обратилась к исследованию проблемы психологии семьи и семейной терапии (Совместная семейная терапия. 1964).