Книга представляет собой серию исследований автора, начавшихся с сенсорной физиологии и постепенно перешедших в область нейронаук, лингвистики, психологии, искусственного интеллекта, семиотики и философии - теперь всё это называется когнитивными исследованиями и представляет собой пример конвергентного и трансдисциплинарого развития науки. Исходная гипотеза совпадает с названием одного из разделов книги - язык как интерфейс между мозгом, сознанием и миром, и это отражает позицию автора и его взгляд на эволюцию и природу вербального языка и других высших функций, их фило- и онтогенез, на генетические и кросс-культурные аспекты развития сознания и языка и их мозговых коррелятов, на возможности межвидовой коммуникации и моделирования человеческих когнитивных процессов. Книга рассчитана на интеллектуального читателя, интересующегося природой человека и его местом в мире.

  Литрес - 280 руб.

Введение......10Глядя на кота... ......19Эволюция сигналов и умений или грамматический взрыв?......19Мозг человека и породивший его язык (шепот прежде губ...)......20Что делает нас людьми: почему непременно рекурсивные правила?......30Нить Ариадны
или Пирожные «Мадлен»......45Nature vs. Nurture в усвоении языка......52Мозг и язык: врожденные модули или обучающаяся сеть?......65P. S. Сколько лет человеку?......76Что рассказал нам кот... ......79...об эволюции......80Общие черты эволюции функций гомеостатических и информационных систем......80Распознавание человеком разных типов звуковых сигналов
издаваемых обезьянами......101Изучение восприятия внутри- и межвидовой знаковой информации (обзор и возможные направления сравнительно-физиологических исследований)......118Зависимость восприятия низкочастотной амплитудной модуляции от возраста и тренировки у человека......123Об избирательной чувствительности слуха человека к амплитудной модуляции речи......127P. S. Возможны ли универсалии в эволюционном процессе? (Сходство принципов функциональной эволюции: физиологические системы и язык)......135...о языке......137Чтение в контексте когнитивного знания......137Дети со специфическими языковыми расстройствами......143Ментальный лексикон при распаде языковой системы у больных с афазией: экспериментальное исследование глагольной морфологии......150Формирование глагольной парадигмы в русском языке: правила
вероятности
аналогии как основа организации ментального лексикона......169Некоторые факты взаимосвязи процессов усвоения и утраты языка: экспериментальное исследование анафорических отношений местоимений в русском языке......184ПЭТ-исследование мозгового обеспечения восприятия фраз с синтагматическим членением......204P. S. Картезианство и бэконианство в лингвистике: птицы и лягушки......217...о мозге......221Проблема внутреннего диалогизма: нейрофизиологическое исследование языковой компетенции......221Гетерогенность мышления и эволюция когнитивных предпочтений: кросс-культурные и нейропсихологические аспекты......234Латерализация языков у билингва......251Специализация полушарий мозга в восприятии интонаций русского языка......262Специфика полушарной асимметрии восприятия интонаций в норме и при шизофрении......272Участие левого и правого полушарий головного мозга человека в формировании субъективного акустического пространства......287Опознавание сложных цветовых образов и функциональная асимметрия мозга......302P. S. Локализация функций в мозгу: король мертв
да здравствует король?......314Улыбка кота... ......319Зеркала
часы и знаки в мозгу
или Кто читает тексты нейронной сети?......319Когнитивный романтизм в зеркале контекстов......320Семиотика запахов: вербализация
синестезия
память......326Время — дом
где мы живем
или оно создается нашим мозгом?......330Человеческое в человеке: сознание и нейронная сеть......335Список научных трудов Т. В. Черниговской
материалы которых легли в основу настоящего сборника......361Литература......369