Учебное пособие организовано по тематическому принципу: включает теоретический материал 16 тем, упражнения и задания. В приложении даны песни для исполнения с аккомпанементом педагога, ритмические упражнения, произведения для слухового анализа.Адресовано учащимся 1 классов детских музыкальных школ и школ искусств, занимающимся по пятилетней программе обучения. Может применяться на занятиях с учащимися 1 классов, занимающимися по семилетней программе обучения.

От авторов......3Примерный календарный план......7ТЕМА 1. Метр. Ритм......8Пульсация долей. Двудольный и трёхдольный метр......8Ритмические длительности: четверти
восьмые. Ритмический рисунок......12Ноты. Скрипичный и басовый ключи. Клавиатура. Регистры......14ТЕМА 2. Размер. Такт. Гамма. Половинная нота......18Размеры 2/4 и 3/4. Такт......18Гамма......20Половинная нота......22ТЕМА 3. Фраза. Мотив. Лад. Тональность......25Основные понятия......25Тональность До мажор......29Разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые. Вводные звуки......35ТЕМА 4. Дирижирование на 2/4. Паузы......39Схема дирижирования на 2/4......39Паузы......42ТЕМА 5. Строение мажорной гаммы. Знаки альтерации......46ТЕМА 6. Тональность Ре мажор. Транспонирование......48ТЕМА 7. Дирижирование на 3/4. Половинная нота с точкой......53ТЕМА 8. Затакт......57ТЕМА 9. Опевание устойчивых ступеней. Мелодический оборот «опевание»......62Опевание I ступени — тоники......64Опевание III ступени......65Опевание V ступени — доминанты......67ТЕМА 10. Тональность Соль мажор......71ТЕМА 11. Размер 4/4. Целая нота. Главные ступени лада......77ТЕМА 12. Тональность Фа мажор......82ТЕМА 13. Шестнадцатые......87ТЕМА 14. Интервалы......93Понятие интервала. Мелодические и гармонические интервалы......93Диссонансы и консонансы. Секвенция......97Прима чистая (ч.1). Октава чистая (ч.8)......99Квинта чистая (ч.5)......103Секунды большие и малые (6.2
м.2)......106Терции большие и малые (6.3
м.3). Канон......109ТЕМА 15. Тональность Си-бемоль мажор......115ТЕМА 16. Одноимённые тональности......121ПРИЛОЖЕНИЕ......126Песни для исполнения с аккомпанементом педагога......126Ритмические партитуры......133Произведения для слухового анализа......136