Программа создана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Основные цели программы — формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной,...

Пояснительная записка
Общая характеристика учебного предмета
Место учебного предмета в учебном плане
Ценностные ориентиры содержания учебного
предмета
Личностные, метапредметные и предметные
результаты освоения учебного предмета
Планируемые результаты
Содержание курса
Тематическое планирование
Учебно-методическое обеспечение
Материально-техническое обеспечение

Неменский Б.М.
Член Российской академии образования и Российской академии художеств, лауреат Государственных премий СССР и РФ, международных премий и премии Президента Российской Федерации, профессор. Б.М.Неменский - известный российский живописец. Его картины находятся в Третьяковской галерее, в Русском музее, во многих художественных музеях городов России, а также в галереях и частных собраниях многих стран мира. Целый ряд картин Б.М.Неменского, юность которого прошла на дорогах Отечественной войны, стали хрестоматийными: "Мать", "Сестры наши", "О далёких и близких", "Дыхание весны", "Безымянная высота", "Земля опалённая" Сегодня Б.М.Неменский - художник больших драматических полотен и живописных циклов- "Притча об инакомыслии", "Здесь твой сын", "Четыре истины", "Чужие жизни", автор многих портретов современников. Одновременно, в его творчестве всегда присутствует светлый образ детства и тема лирического пейзажа с тонкой чуткостью к изменчивости состояний в природе. Большое место в жизни Неменского занимает педагогическая деятельность: им воспитаны многие известные художники. Особое значение имеет вклад Б.М.Неменского в художественное просвещение детей и молодежи. Художник стремится, чтобы искусство заняло достойное место в становлении личности каждого ребёнка, а в учителе формировало качества творческого художника. Под руководством Б.М.Неменского разработан и получил широкое распространение принципиально новый подход к эстетическому воспитанию и художественному образованию детей, сутью которого является последовательное и поэтапное раскрытие в сознании ребёнка связей его личного мира с искусством как духовной летописью человечества. На этой основе создана программа для общеобразовательных школ "Изобразительное искусство и художественный труд", обеспеченная глубоко разработанными художественно-педагогическими технологиями и методиками.