В учебном пособии рассматривается история школы и педагогики в Российском государстве с IX по конец XX века. Пособие состоит из ряда глав, соответствующих важнейшим этапам этого пути. Историко-педагогические факты в нем освещены в связи с общими закономерностями становления отечественной культуры, науки, истории Церкви и государства. Церковная и светская педагогическая мысль и образование представлены как две ветви одной педагогической культуры, что позволяет создать полное представление о теории и практике просвещения в России. Автор привлекает внимание читателей к традиционным, веками складывавшимся ценностям отечественного образования. Автор пособия - кандидат исторических наук, ведущий научный сотрудник Института теории и истории педагогики РАО, старший преподаватель кафедры общей педагогики педагогического факультета Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Учебное пособие предназначено для студентов духовных и светских учебных заведений, обучающихся по специальностям \"Общая педагогика, история педагогики и образования\" и \"Теория и методика обучения и воспитания\", а также представляет интерес для историков, философов, культурологов, учителей школ, преподавателей других учебных заведений и широкого круга читателей.

Предисловие
Введение
Глава 1. Школа и педагогическая мысль
древнерусского государства
§ 1. Воспитание в Киевской Руси
§ 2. Письменные источники о воспитании
Глава 2. Просвещение в Московском государстве
(XIII-XVI вв.)
§ 1. Церковное просвещение в период
монголо-татарского завоевания
§ 2. Просвещение в эпоху Ивана Грозного
Глава 3. Школа и педагогические представления
XVII века
§ 1. Развитие духовных школ
§ 2. Первые русские учебники
Глава 4. Просвещение в эпоху Петра I и его
преемников
§ 1. Светская и духовная школа
§ 2. Развитие теоретической мысли
Глава 5. Просвещение в екатерининскую эпоху
§ 1. Реформы школы
§ 2. Просветительская мысль
Глава 6. Школа и педагогическая мысль в первой
половине XIX века
§ 1- Реформа школьного дела
§ 2. Развитие педагогической мысли В. Ф.
Одоевским и В. Г. Белинским
Глава 7. Развитие православной традиции в
церковной педагогике и трудах русских
славянофилов в первой половине XIX века
§ 1. Духовная школа и педагогическая мысль
§ 2. Философско-историческое обоснование школы
славянофилами
Глава 8. Школа и русская педагогическая мысль в
60-70-х годах XIX века
§ 1. Реформы Александра II и образование
§ 2. Педагогические труды К. Д. Ушинского
§ 3. Педагогическая деятельность Н. И. Пирогова и
Л. Н. Толстого
Глава 9. Развитие школьной системы в 80-е годы
XIX века. Педагогика традиционалистского
направления конца XIX - начала XX века
§ 1. Школа и деятельность К. П. Победоносцева
§ 2. Педагогическая мысль 80-90-х гг. XIX в. в
трудах русских ученых
§ 3. Церковно-педагогическая мысль
Глава 10. Развитие школы на рубеже XIX-XX веков.
Педагогические концепции представителей
либерального и реформаторского направлений
§ 1. Распространение идеи всеобщего начального
обучения
§ 2. Виднейшие представители педагогической
науки
Глава 11. Развитие педагогической теории
русскими религиозными философами в конце XIX -
первой трети XX века
§ 1. В. В. Розанов о задачах русской школы
§ 2. Представители русского зарубежья о
воспитании и обучении
Глава 12. Советская школа и педагогика до
Великой Отечественной войны (1917-1941)
§ 1. Преобразование школы
§ 2. Развитие теории педагогики
Глава 13. Развитие отечественной педагогической
науки и практики во второй половине XX века
§ 1. Советская школа
§ 2. Педагогическая мысль
Заключение
Именной указатель
Предметный указатель