Магазинов: 3, Цена: от 869 руб. посмотреть все

Настоящая коллективная монография отражает пятнадцатилетний опыт работы сотрудников Научно-исследовательского центра детской нейропсихологии имени А.Р. Лурия в области профилактики и коррекции трудностей обучения детей разного возраста. Описаны...

  Лабиринт - 518 руб.   Буквоед - 869 руб.   Читай-Город - 869 руб.

Задачи и формы нейропсихологической коррекции в
детском возрасте (Глозман Ж.М.)
Раздел I. У КАЖДОГО ПРОБЛЕМНОГО РЕБЕНКА
ПРОБЛЕМЫ СВОИ
Нейропсихологический подход к коррекции
дисграфии и дислексии (Соболева А.Е.)
Анализ случая коррекции трудностей обучения в
школе у ребенка с несформированностыо ВПФ
(Курдюкова СВ.)
Опыт комплексной нейропсихологической
коррекции ребенка с выраженными трудностями
обучения в массовой школе (Сунцова А.В.,
Савицкая Н.С)
Случай коррекции школьной неуспешности,
вызванной низкой нейродинамикой протекания
психических процессов (Емельянова Е.Щ.)
Влияние высокого уровня тревожности на
нейропсихологические показатели у детей
младшего школьного возраста (Куприяпчук М.Н.,
Суслова Е.С, Савкина О.М.)
Нейропсихологическая коррекция в условиях
многоязычия (Глозман Ж.М., Амелина Е.Г)
Случай коррекции патологического онтогенеза
речевого развития, вызванного
несформированностью билингвизма (Емельянова
Е.Щ.)
Левши - особые дети? (Соболева А.Е., Винникова
Л.М)
Раздел II. НИКОГДА НЕ РАНО, НИКОГДА НЕ
ПОЗДНО
Подождем заниматься? (Глозман Ж.М., Курдюкова
СВ., Емельянова Е.Щ.
Диагностика и коррекция развития детей раннего
возраста (Титова Ю.О.)
Работа с сюжетными картинками в комплексной
коррекции дошкольников (Амелина Е.Г,
Мещанинова Е.Л.)
Особенности нейропсихологической коррекции в
работе с детьми подросткового возраста (Сунцова
А.В., Титова Ю.О.)
Обучающие игры как средство гармонизации
детско-родительских отношений в семье с
ребенком подросткового возраста (Соболева А. Е.)
Раздел III. А ЕСЛИ РЕБЕНОК "НЕ ХОЧЕТ"?
Нейропсихологическая коррекция ребенка с
эмоциональными нарушениями (Винникова Л.М.)
Формирование ориентировочной основы и контроля
действия в коррекции СДВГ (Курдюкова С.В.,
Глозман Ж.М., Шевченко И.А., Конина СМ.)
Обратная связь как способ преодоления
негативизма (Печак Е.Е.)
Бригадный метод в преодолении комплекса
когнитивных и эмоциональных расстройств
(Егорова СВ., Емельянова Е.Н., Пелячик К.А.)
Нейропсихологическая дифференциация и
коррекция расстройств аутистического спектра у
дошкольников (Амелина Е.Г)
Раздел IV. ИНДИВИДУАЛЬНО ИЛИ В ГРУППЕ?
Нарушения общения как механизм школьной
дизадаптации (Глозман Ж.М., Потанина А.Ю.,
Исаева М.И.)
Групповая коррекция эмоциональных и
поведенческих нарушений у детей (Владимирская
А.Б., Глозман Ж.М., Богомолова М.А., Куприянчук
М.Н)
Занятия в диаде как метод коррекции школьной
неуспешности (Глозман Ж.М., Курдюкова С.В.,
Винникова Л.М., Фролова О.С, Куртик С.П.)
Список публикаций сотрудников
Научно-исследовательского центра детской
нейропсихологии

Глозман Ж.М.
Глозман Жанна Марковна (28.12.1940, Москва) - доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник лаборатории нейропсихологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, научный руководитель Научно-исследовательского Центра детской нейропсихологии и Психолого-педагогического центра «Норма +». Около 300 научных работ, в том числе 18 монографий, сборников и учебных пособий.
Научная деятельность Ж.М. Глозман получила международное признание: она избрана действительным членом Нью-Йоркской Академии Наук, членом Интернационального Комитета Международной Нейропсихиатрической Ассоциации и Научно-консультативного Совета Американского Биографического Института, почетным членом Польского общества нейропсихологов. Она также является членом редколлегии международных журналов «Neuropsychology Review» и «Acta Neuropsychologica».