В пособии представлено тематическое и поурочное планирование к учебнику для 9 класса под редакцией Е.А. Быстровой, соответствующему требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и включённому в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего образования.Подробно характеризуются особенности структуры и содержания учебника, определяются его возможности при реализации системно-деятельностного подхода при обучении русскому языку. Использование материалов пособия позволяет учителю методически грамотно, с учётом возрастных особенностей обучающихся спланировать и организовать работу на уроке.Пособие адресовано учителям русского языка образовательных организаций всех типов.

Пояснительная записка......3Тематическое планирование......6Поурочное планирование......11ЯЗЫК КАК РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ ЯВЛЕНИЕ (4 ч)
входная диагностика (1 ч)......11Урок 1. Язык как развивающееся явление......11Урок 2. Язык как развивающееся явление......12Урок 3. Язык как развивающееся явление......14Урок 4 (практикум). Проверяем себя......15Урок 5. Входная диагностика......16РЕЧЬ (ПОВТОРЯЕМ И ИЗУЧАЕМ НОВОЕ) (18 ч)
развитие речи (2 ч)......17Урок 6. Текст. Средства связи предложений в тексте (§ 1)......17Урок 7. Типы речи (§ 1)......18Урок 8. Парцелляция. Синтаксический параллелизм (§ 1)......19Урок 9. Метонимия. Перифраза (§ 1)......19Урок 10. (Рр-1) Контрольное сжатое изложение......20Урок 11. Стили речи (§ 2)......20Урок 12. Стили речи (§ 2)......21Урок 13 (практикум). Стили речи (§ 2)......21Урок 14 (практикум). Стили речи (§ 2)......22Урок 15. Стили речи (§ 2)......22Урок 16. Информационная переработка текста. План. Тезисы (§ 3)......23Урок 17. Конспект (§ 4)......24Урок 18. Реферат (§ 4)......25Урок 19. Статья (§ 5)......25Урок 20. Эссе (§ 5)......27Урок 21. Эссе (§ 5)......27Урок 22. (Рр-2) Сочинение в жанре эссе......28Урок 23. Интервью (§ 6)......29Урок 24. Выступление (§ 6)......29Урок 25. Проверяем себя (§ 6)......30ПОВТОРЕНИЕ (НА ОСНОВЕ ИЗУЧЕННОГО В 5—8 КЛАССАХ) (6 ч)......30Урок 26. Повторение......30Урок 27. Повторение......32Урок 28. Повторение......34Урок 29. Проверяем себя......35Урок 30. Комплексная контрольная работа № 1......35Урок 31. Анализ результатов выполнения комплексной контрольной работы № 1......36СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ (46 ч)
развитие речи (8 ч)......37Сложное предложение (2 ч)......37Урок 32. Сложное предложение (§ 7)......37Урок 33. Виды сложных предложений (§ 8)......37Сложносочинённое предложение (7 ч)
развитие речи (1 ч)......38Урок 34. Сложносочинённое предложение (§ 9)......38Урок 35. Синтаксический разбор сложносочинённого предложения (§ 9)......39Урок 36 (практикум). Сложносочинённое предложение (§ 9)......40Урок 37. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Запятая (§ 10)......40Урок 38. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Точка с запятой (§ 10)......41Урок 39. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Тире (§ 10)......42Урок 40. Проверяем себя......43Урок 41. (Рр-3) Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему......44Сложноподчинённое предложение (24 ч)
развитие речи (4 ч)......44Урок 42. Сложноподчинённое предложение (§ 11)......44Урок 43. Сложноподчинённое предложение (§ 11)......45Урок 44. Виды сложноподчинённых предложений (§ 12)......47Урок 45. (Рр-4) Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему......48Урок 46. Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения (§ 12)......48Урок 47. Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным (§ 13)......49Урок 48. Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным и указательным словом в главном предложении (§ 13)......51Урок 49. Замена сложноподчинённого предложения с придаточным определительным простым предложением с обособленным определением
выраженным причастным оборотом (§ 13)......52Урок 50. (Рр-5) Сочинение в жанре эссе на морально-этическую тему. (Сочинение-описание по картине.)......53Урок 51. Сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным (§ 14)......56Урок 52. Сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным (§ 14)......57Урок 53. Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными (§ 15). Сложноподчинённое предложение с придаточным времени (§ 16)......58Урок 54. Сложноподчинённое предложение с придаточным времени (§ 16)......58Урок 55. (Рр-6) Контрольное подробное изложение......59Урок 56. Сложноподчинённое предложение с придаточным места (§ 16)......59Урок 57. Сложноподчинённое предложение с придаточными образа действия
меры и степени (§ 17)......60Урок 58. Сложноподчинённое предложение с придаточным сравнения (§ 17)......61Урок 59. Сложноподчинённое предложение с придаточным сравнения (§ 17)......62Урок 60. Сложноподчинённое предложение с придаточным цели (§ 18)......62Урок 61. Сложноподчинённое предложение с придаточными причины и следствия (§ 18)......64Урок 62. Сложноподчинённое предложение с придаточным условия (§ 18)......65Урок 63. Сложноподчинённое предложение с придаточным уступки (§ 18)......66Урок 64. Комплексная контрольная работа № 2......66Урок 65. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Однородное и неоднородное соподчинение (§ 19)......68Урок 66. Последовательное подчинение в сложноподчинённых предложениях (§ 19)......69Урок 67. Способы подчинения придаточных в сложноподчинённом предложении (§ 19)......70Урок 68. (Рр-7) Контрольное сочинение в жанре эссе......70Урок 69. Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными (§ 19)......71Бессоюзное сложное предложение (7 ч)
развитие речи (1 ч)......72Урок 70. Бессоюзное сложное предложение (§ 20)......72Урок 71. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Запятая
точка с запятой (§ 21)......73Урок 72. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Двоеточие (§ 21)......75Урок 73. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Тире (§ 21)......77Урок 74. Проверяем себя......78Урок 75. (Рр-8) Контрольное изложение......79Урок 76. Урок развивающего контроля......79Урок 77. Резервный урок......79Сложное предложение с разными видами связи (6 ч)
развитие речи (1 ч)......79Урок 78. Сложное предложение с разными видами связи (§ 22)......79Урок 79. Синтаксический разбор сложного предложения с разными видами связи (§ 22)......81Урок 80. Период (§ 22)......83Урок 81. Лингвистическое наблюдение......85Урок 82. (Рр-9) Сочинение в жанре эссе на морально-этическую тему......85Урок 83. Проверяем себя......85Урок 84. Комплексная контрольная работа № 3......86Чужая речь и способы её передачи (10 ч)
развитие речи (1 ч)......87Урок 85. Предложения с прямой речью (§ 23)......87Урок 86. Предложения с прямой речью (§ 23)......89Урок 87. Предложения с прямой речью в художественном тексте (§ 23)......90Урок 88. Предложения с косвенной речью (§ 24)......91Урок 89. Предложения с косвенной речью (§ 24)......92Урок 90. Диалог (§ 25)......92Урок 91. (Рр-10) Контрольное сочинение-рассуждение на лингвистическую тему......93Урок 92. Цитирование. Оформление цитат на письме (§ 26)......93Урок 93. Цитирование. Оформление цитат на письме (§ 26)......94Урок 94. Проверяем себя......95Урок 95. Комплексная контрольная работа № 4......95ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5—9 КЛАССАХ (10 ч)......97Уроки 96—103. Повторение......97Уроки 104
105 (резервные)......97