Магазинов: 1, Цена: от 371 руб. посмотреть все

Совокупность домохозяйств представляет собой отдельный сектор экономики, где собираются доходы и производятся расходы и сбережения, платятся налоги, осуществляются инвестиции времени и денег в здоровье и образование, производятся и потребляются блага, принимаются решения о занятости на рынке труда и в домашнем хозяйстве, о рождении детей, о миграции и т.д. Многие такие решения могут быть рассмотрены как экономические решения, то есть поиск наилучшего результата при ограниченных ресурсах. Применение современного аппарата формального экономического моделирования открывает широкие возможности для глубокого понимания закономерностей этого поведения.В учебнике рассматриваются подходы к моделированию экономического поведения домохозяйств в разных сферах: заключение и расторжение брака, фертильное поведение, накопление человеческого капитала и отдача от него, предложение труда на рынке труда и в домашнем труде, потребление алкоголя, здоровье и отдача от инвестиций в него, и другие. В каждой главе рассматриваются предпосылки экономической модели, ее следствия, и приводятся возможные эмпирические модели. Эти модели могут быть протестированы на основе \"Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ\" (РМЭЗ-НИУ ВШЭ), или Russian Longitudinal Monitoring Survey (RLMS-HSE). Отдельная глава посвящена этой базе данных, на сегодня лучшей в России для исследования экономического поведения домохозяйств. В учебнике также рассматриваются некоторые социологические концепции исследования экономического поведения домохозяйств, которые внесли свой вклад в развитие экономических моделей.

  My-Shop - 371 руб.

  Литрес - 330 руб.

Введение......8Лекция 1. ПРЕДМЕТ КУРСА. ПОНЯТИЕ ДОМОХОЗЯЙСТВА И СЕМЬИ......15Определения семьи и домохозяйства......15Основные функции семьи и домохозяйства......17Основные теории семьи и домохозяйства......18Основные направления социологических концепций семьи......19Экономические теории домохозяйства......21Типологии семей и домохозяйств......24Неоклассический подход к моделированию поведения домохозяйств......25Контрольные вопросы......28Литература......29Лекция 2. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ О ПОВЕДЕНИИ ДОМОХОЗЯЙСТВ. БАЗА ДАННЫХ RLMS-HSE КАК ЭМПИРИЧЕСКАЯ ОСНОВА МОДЕЛИРОВАНИЯ ПОВЕДЕНИЯ ДОМОХОЗЯЙСТВ В РОССИИ......31Основные источники информации о домохозяйствах......31Особенности панельных обследований домохозяйств......33Характеристика «Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ»......35Структура опросника RLMS-HSE......40Возможности базы RLMS-HSE для анализа экономического поведения домохозяйств......44Контрольные вопросы......46Литература......46Лекция 3. ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ СЕМЬИ И ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ДОМОХОЗЯЙСТВА. МОДЕЛИРОВАНИЕ БРАЧНОГО ПОВЕДЕНИЯ......48Жизненный цикл семьи и типы семей......48Теории брачного выбора......50Экономический подход к анализу брачного рынка......52Выгоды от брака......55Факторы склонности к браку......56Особенности брачного рынка и его равновесие......58Гипотезы о правилах выбора партнера......60Динамический подход к моделированию брачного поведения......63Эмпирическая модель вероятности вступления в брак......65Стабильность брака и экономическая теория разводов......67Эмпирическая модель вероятности развода......70Контрольные вопросы......73Литература......73Лекция 4. МОДЕЛИ ФЕРТИЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ......76Фертильное поведение и мотивы рождения детей......76Экономическое объяснение фертильного поведения.Количество и качество детей......77Статическая модель принятия решения о рождении ребенка......82Динамическая модель фертильного поведения......85Результаты эмпирических экономических исследований фертильного поведения......87Эмпирическая модель фертильного поведения......89Контрольные вопросы......92Литература......93Лекция 5. ТЕОРИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА. ОТДАЧА ОТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА......95Понятие «человеческий капитал»......95Графики доход — возраст — образование......98Модель Минцера......101Контрольные вопросы......108Литература......109Лекция 6. ИНВЕСТИЦИИ В ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ......111Модель инвестиций в человеческий капитал......111Инвестиции в собственное образование......111Решения о виде образования......117Модель решения об образовании детей (доступность образования)......120Выбор специальности образования......127Контрольные вопросы......131Литература......131Лекция 7. ПРОСТАЯ МОДЕЛЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ТРУДА. МОДЕЛИРОВАНИЕ ВТОРИЧНОЙ ЗАНЯТОСТИ И ТРУДОВОЙ МИГРАЦИИ......134Простая модель предложения труда......134Эмпирическая модель предложения труда и ее оценка......140Вторичная занятость......146Трудовая мобильность......150Контрольные вопросы......153Литература......154Лекция 8. МОДЕЛЬ ГРОНО. РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА В МОДЕЛИ КООПЕРАЦИИ И ДОМОХОЗЯЙСТВА ИЗ ДВУХ ЧЕЛОВЕК......157Усложненная модель предложения труда индивида с учетом домашнего труда (модель Гроно)......157Распределение времени между супругами и домашнее производство......168Разделение труда в домохозяйстве в случае различных ставок заработной платы......174Модели семейных решений о предложении труда......181Социологические объяснения изменений в гендерном разделении труда......184Контрольные вопросы......185Литература......185Лекция 9. НЕФОРМАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА ДОМОХОЗЯЙСТВ: ДОМАШНИЙ ТРУД
АГРОПРОИЗВОДСТВО И МЕЖСЕМЕЙНЫЕ ТРАНСФЕРТЫ......188Объяснение различий в объеме домашнего труда......188Измерение и моделирование домашнего труда на данных RLMS-HSE......195Моделирование частного агропроизводства......198Анализ частного агропроизводства на данных RLMS-HSE......203Моделирование межсемейных трансфертов......205Межпоколенные трансферты в данных RLMS-HSE......209Контрольные вопросы......211Литература......212Лекция 10. ЗДОРОВЬЕ КАК ОДИН ИЗ ВИДОВ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА......219Здоровье как человеческий капитал......219Как измерить капитал здоровья......223Отдача от инвестиций в здоровье......226Контрольные вопросы......228Литература......229Лекция 11. ДОХОДЫ
РАСХОДЫ И СБЕРЕЖЕНИЯ ДОМОХОЗЯЙСТВ......231Определение доходов и расходов......231Переменные о доходах в базе RLMS-HSE......233Структура доходов домохозяйства в RLMS-HSE......234Проблема сопоставления доходов за разные годы.Дефлирование доходов......239Расчет дефлированных доходов......240Среднедушевые доходы населения и шкалы эквивалентности......242Относительная мобильность семей по доходам......247Расходы населения в данных RLMS-HSE......251Сбережения населения и функция потребления......254Кредитное поведение......260Контрольные вопросы......261Литература......261Лекция 12. СТИЛЬ ЖИЗНИ И ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДОМОХОЗЯЙСТВ. ОСОБЕННОСТИ ПОТРЕБЛЕНИЯ АДДИКТИВНЫХ БЛАГ......264Анализ поведения потребителя в экономической теории......264Типологическая модель потребления......267Пространственно-типологический подход к изучению стиля жизни......269Экономическая модель спроса на аддиктивные блага......272Результаты эмпирических исследований: факторы
влияющие на потребление алкоголя......277Методология оценки спроса на алкоголь......279Измерение потребления алкоголя в данных RLMS-HSE......281Контрольные вопросы......284Литература......284Приложение. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДОМОХОЗЯЙСТВ»......287Область применения и нормативные ссылки......287Цели освоения дисциплины......287Компетенции обучающегося
формируемые в результате освоения дисциплины......288Место дисциплины в структуре образовательной программы......288Тематический план учебной дисциплины......289Формы контроля знаний студентов......291Критерии оценки знаний
навыков......291Содержание дисциплины......292Задания для практических занятий......314Образовательные технологии......343Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента......344Вопросы для оценки качества освоения дисциплины (экзамен)......346Порядок формирования оценок по дисциплине......348Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины......349