На основе вдумчивого и скрупулезного анализа разнообразных психоаналитических и других теорий детского развития предпринята попытка проследить взаимосвязь всех выделяемых этими теориями аспектов развития, предлагаемых ими метапсихологических конструкций, а также клинических феноменов и эмпирических фактов. Авторам удалось показать, что разные индикаторы развития можно интегрировать в единую систему понимания, что открывает путь к созданию научно обоснованной общей теории психоанализа. Книга будет интересна не только как учебное пособие, в котором систематически изложены разные взгляды на проблему развития, но как адресованный специалистам фундаментальный труд, ценный своим глубоким эвристическим подходом к одной из наиболее трудных проблем психологии. Перевод с английского А.М. Боковикова.

ПРЕДИСЛОВИЕ......11БЛАГОДАРНОСТИ......17ВВЕДЕНИЕ......19ЧАСТЬ ПЕРВАЯ.ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РАЗВИТИИ......25ЭВОЛЮЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РАЗВИТИИ......25ТЕОРИИ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ......33ОБСУЖДЕНИЕ......37ГЛАВА 2. ТЕОРИЯ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ......39ВРОЖДЕННЫЕ ЗАДАТКИ......40ПЕРЕЖИВАНИЯ......43ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ......45ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ......47ПРЕДЛАГАЕМАЯ ТОЧКА ЗРЕНИЯ......49ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ПСИХОСЕКСУАЛЬНОСТЬГЛАВА 3. ПСИХОСЕКСУАЛЬНОСТЬ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР......59ТЕОРИИ ЛИБИДО......60ДУАЛИСТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ВЛЕЧЕНИЙ......65СТРУКТУРНАЯ МОДЕЛЬ И ПСИХОСЕКСУАЛЬНОСТЬ......67ГЛАВА 4. СТАДИИ ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ......69ОРАЛЬНАЯ ФАЗА......70АНАЛЬНАЯ ФАЗА......73ИНФАНТИЛЬНАЯ ГЕНИТАЛЬНАЯ ФАЗА......75ЛАТЕНТНЫЙ ПЕРИОД......79ПРИМАТ ГЕНИТАЛИЙ И ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ......80ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. ОБЪЕКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯГЛАВА 5. ОБЗОР ТЕОРИЙ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ......87РАЗВИТИЕ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ С ПОЗИЦИИ ФРЕЙДА......87МЕЛАНИ КЛЯЙН......89АННА ФРЕЙД......93ДЖОН БОУЛБИ......94БРИТАНСКАЯ ШКОЛА......96РЕНЕ ШПИЦ......97РАБОТА ЭГО-ПСИХОЛОГОВ......99ХАЙНЦ КОХУТ......105ОТТО КЕРНБЕРГ......107ГАНС ЛЁВАЛЬД......108МАРГАРЕТ МАЛЕР......109ДАНИЕЛЬ ШТЕРН......112РЕЗЮМЕ......114ГЛАВА 6. РАЗВИТИЕ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ......115ПЕРВИЧНАЯ РЕЦИПРОКНОСТЬ: ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРЕЛЮДИЯ К ОБЪЕКТНЫМ ОТНОШЕНИЯМ......116НАЧАЛЬНЫЕ СТАДИИ ДИАЛОГА......117СТАДИЯ СЕПАРАЦИИ–ИНДИВИДУАЦИИ......119РОЛЬ ОТЦА В РАННЕМ ДЕТСТВЕ......126ТРИАДИЧЕСКИЕ ОБЪЕКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ......127ОБЪЕКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ЛАТЕНТНЫЙ ПЕРИОД......130ОБЪЕКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ......132РЕЗЮМЕ......135ГЛАВА 7. РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА САМОСТИ......136ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ......136ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ЧУВСТВА САМОСТИ......138РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА САМОСТИ......141РЕЗЮМЕ......148ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ. АФФЕКТГЛАВА 8. ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ТЕОРИИ АФФЕКТОВ......151ИСТОРИЯ И НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ АФФЕКТОВ......152ФРЕЙДОВСКАЯ ТЕОРИЯ АФФЕКТОВ......154СОВРЕМЕННЫЕ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ АФФЕКТЕ......157ГЛАВА 9. ЭВОЛЮЦИЯ АФФЕКТОВ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ......167УЛЫБКА......168ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ И ПАМЯТЬ......170НЕГАТИВНЫЕ РЕАКЦИИ НА ПОСТОРОННЕГО......171АФФЕКТЫ КАК МНОГОГРАННЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ......173СИГНАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ......175ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ......177РЕЗЮМЕ......178ЧАСТЬ ПЯТАЯ. КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕГЛАВА 10. КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ С ПОЗИЦИИ ПСИХОАНАЛИЗА......183ПЕРВИЧНЫЙ И ВТОРИЧНЫЙ ПРОЦЕССЫ......185ОБСУЖДЕНИЕ......186РЕЗЮМЕ......192ГЛАВА 11. СТАДИИ КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ......194СЕНСОМОТОРНАЯ ФАЗА......194СИМВОЛИЗАЦИЯ И ИСТОКИ ВНУТРЕННЕЙ И ВНЕШНЕЙ РЕАЛЬНОСТИ......198ЛАТЕНТНЫЙ ПЕРИОД......204ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ И ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЙ СИНТЕЗ......207РЕЗЮМЕ......211ЧАСТЬ ШЕСТАЯ. СУПЕР-ЭГОГЛАВА 12. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР......215РАЗВИТИЕ ФРЕЙДОМ ПОНЯТИЯ СУПЕР-ЭГО......215ПОНЯТИЙНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ В ТЕОРИИ ФРЕЙДА......218КОМПОНЕНТЫ СУПЕР-ЭГО......221ФУНКЦИИ СУПЕР-ЭГО......224ГЛАВА 13. РАЗВИТИЕ СУПЕР-ЭГО......228САМЫЕ РАННИЕ СТАДИИ......228ФОРМИРОВАНИЕ ИНТРОЕКТОВ И ИДЕАЛОВ......229СОГЛАСИЕ С ОБЪЕКТОМ......230ИНТЕРНАЛИЗИРОВАННЫЙ КОНФЛИКТ И СОГЛАСИЕ С ИНТРОЕКТОМ......235ВНУТРИСИСТЕМНЫЙ КОНФЛИКТ: НЕСОВМЕСТИМЫЕ ИДЕАЛЫ И ИНТРОЕКТЫ......236ИДЕНТИФИКАЦИЯ С ИНТРОЕКТАМИ И ИДЕАЛАМИ — ЧУВСТВО ВИНЫ......238РАЗРЕШЕНИЕ ЭДИПОВА КОНФЛИКТА И СПАЯННОСТЬ СУПЕР-ЭГО......241ЛАТЕНТНЫЙ ПЕРИОД И СУПЕР-ЭГО КАК ВНУТРЕННИЙ АВТОРИТЕТ......243СУПЕР-ЭГО В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ......246РЕЗЮМЕ......249ГЛАВА 14. ПОЛОВЫЕ РАЗЛИЧИЯ В РАЗВИТИИ СУПЕР-ЭГО......251ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ СУПЕР-ЭГО У ЖЕНЩИНЫ......251ОБСУЖДЕНИЕ......257РАЗВИТИЕ СУПЕР-ЭГО У МУЖЧИНЫ......264РЕЗЮМЕ......267ЧАСТЬ СЕДЬМАЯ. ПОЛГЛАВА 15. ПОЛОВОЕ РАЗВИТИЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР......271ПОЛОВАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ......272ПОЛО-РОЛЕВАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ......276СЕКСУАЛЬНО-ПАРТНЕРСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ......277ОБСУЖДЕНИЕ......278РЕЗЮМЕ......279ГЛАВА 16. ПОЛОВОЕ РАЗВИТИЕ: ДЕВОЧКИ......280ЯДРО ПОЛОВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ......280НАРЦИССИЗМ И ПОЛОВАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ......282РАННЯЯ ГЕНИТАЛЬНАЯ ФАЗА И УСИЛЕНИЕ ЧУВСТВА ЖЕНСТВЕННОСТИ......286ПОЛО-РОЛЕВАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ......288ЭДИПОВ КОМПЛЕКС И ОСНОВА СЕКСУАЛЬНО-ПАРТНЕРСКОЙ ОРИЕНТАЦИИ......290ЛАТЕНТНЫЙ ПЕРИОД......293ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ......294РЕЗЮМЕ......299ГЛАВА 17. ПОЛОВОЕ РАЗВИТИЕ: МАЛЬЧИКИ......301ЯДРО ПОЛОВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ......301ФАЛЛИЧЕСКИЙ НАРЦИССИЗМ И ПОЛОВАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ......305ПОЛО-РОЛЕВАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ......306ЭДИПОВ КОМПЛЕКС И ПОЛОВАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ......308СЕКСУАЛЬНО-ПАРТНЕРСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ......311ИДЕНТИФИКАЦИЯ С ОТЦОМ......312ЛАТЕНТНЫЙ ПЕРИОД......313ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ......314РЕЗЮМЕ......316ЧАСТЬ ВОСЬМАЯ. ЭГОГЛАВА 18. РАЗВИТИЕ ЭГО......321НЕДИФФЕРЕНЦИРОВАННАЯ ФАЗА......324СОЦИАЛЬНАЯ УЛЫБКА......326НЕГАТИВНАЯ РЕАКЦИЯ НА ПОСТОРОННЕГО......328НЕГАТИВИЗМ В ЖЕСТАХ И В РЕЧИ......329ИНТЕРНАЛИЗАЦИЯ КОНФЛИКТА: ФОРМИРОВАНИЕ СУПЕР-ЭГО......330КОНСТАНТНОСТЬ ЛИБИДИНОЗНОГО ОБЪЕКТА И СИГНАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ АФФЕКТОВ......333ЭДИПОВ КОМПЛЕКС И ИНФАНТИЛЬНЫЙ НЕВРОЗ: ЧУВСТВО ВИНЫ......335ЛАТЕНТНЫЙ ПЕРИОД И УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ УСЕРДИЯ......337ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ: АФФЕКТИВНАЯ ЛАБИЛЬНОСТЬ И РЕСТРУКТУРИРОВАНИЕ ПСИХИКИ......340ПОЗДНИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ: ВЕРХОВЕНСТВО ЭГО И СТАБИЛЬНОСТЬ НАСТРОЕНИЯ......345РЕЗЮМЕ......346ЭПИЛОГ......349СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ......351