Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности "Я-концепции". Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии. Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук. Из них трое - академики и двое - члены-корреспонденты Российской академии образования по отделению психологии. Для широкого круга специалистов в области гуманитарных наук.

ЧАСТЬ I .Обзор основных теорий развития
Глава 1. История исследований развития
Глава 2. Формы и области (сферы) развития
Глава 3. Цели развития
Глава 4. Цели психического развития. Итоги
Глава 5. Понятие факторов психического развития
Глава 6. Принципы психического развития
Глава 7. Закономерности психического развития
Глава 8. Теории психического развития
Глава 9. Механизм психического развития ребенка
Глава 10. Диагностика возрастного развития
Глава 11. Методы изучения психического развития
ребенка
Глава 12. Развитие личности
Глава 13. Принципы психологической педагогики
Глава 14. Возрастная периодизация
ЧАСТЬ II. Младенчество (от рождения до двух лет)
Глава 1. Когнитивные особенности
Глава 2. Аффективная сфера
Глава 3. Мотивационная сфера
Глава 4. Особенности Я-концепции
Глава 5. Поведенческие особенности
Глава 6. Социализация в ранние периоды
онтогенеза человека
ЧАСТЬ III. Раннее детство (от 2 до 6 лет)
Глава 1. Особенности процесса развития детства
Глава 2. Когнитивные особенности
Глава 3. Аффективная сфера
Глава 4. Мотивационная сфера
Глава 5. Особенности Я-концепции
Глава 6. Поведенческие особенности
ЧАСТЬ IV. Среднее детство (от 6 до 11 лет)
Глава 1. Когнитивные особенности
Глава 2. Аффективная сфера
Глава 3. Мотивационная сфера
Глава 4. Развитие Я-концепции
Глава 5. Поведенческие особенности
Глава 6. Детская агрессия
ЧАСТЬ V. Подростковый и юношеский возраст (от
11 до 19 лет)
Глава 1. Когнитивные особенности
Глава 2. Аффективная сфера
Глава 3. Мотивационная сфера
Глава 4. Развитие Я-концепции
Глава 5. Поведенческие особенности
Глава 6. Подростковая агрессия
ЧАСТЬ VI. Ранняя взрослость (от 20 до 40 лет)
Глава 1. Когнитивные особенности
Глава 2. Аффективная сфера
Глава 3. Мотивационная сфера
Глава 4. Особенности Я-концепции
Глава 5. Поведенческие особенности
Глава 6. Развитие профессионализма: проблемы
изучения
ЧАСТЬ VII. Средний возраст (от 40 до 60 лет)
Глава 1. Когнитивные особенности
Глава 2. Аффективная сфера
Глава 3. Мотивационная сфера
Глава 4. Особенности Я-концепции
Глава 5. Поведенческие особенности
Часть VIII. Поздняя взрослость и старость (60…
75…)
Глава 1. Когнитивные особенности
Глава 2. Аффективная сфера
Глава 3. Мотивационная сфера
Глава 4. Особенности Я-концепции
Глава 5. Поведенческие особенности
Глава 6. Смерть и умирание
Глоссарий

Дандарова Ж.К.
Кандидат психологических наук, доцент, ст. преподаватель кафедры психологии и педагогики личностного развития СПбГУ

Реан А.А.
Реан Артур Александрович - доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент Российской Академии образования, член научно-методического совета по психологии Министерства образования РФ, член Президиума Федерации психологов образования России, президент Фонда и НПУ ''Развитие социальных инноваций'', зам. председателя экспертного Совета по педагогике и психологии ВАК РФ. Специалист в области психологии личности, социальной и педагогической психологии, проблем семей группы социального риска. Автор более 250 научных публикаций, монографий и учебников. Лауреат национального психологического конкурса «Золотая Психея». Победитель национального профессионального конкурса в номинации «Личность года в психологическом образовании» (2006), Лауреат Всероссийского конкурса психологических изданий (2007). Награждён медалью им. Г.И. Челпанова (I степени) «За вклад в развитие психологической науки».