Книга выдающегося отечественного психолога А.В.Брушлинского посвящена фундаментальной проблеме соотношения природного и социального в детерминации психики. В этом аспекте сопоставлены концепции основателей двух психологических школ - Л.С.Выготского и С.Л.Рубинштейна. С позиций единства внешнего и внутреннего, биологического и социального подвергается критике знакоцентристский подход, подчеркивающий доминирующую роль культурных знаков и символов в детерминации психического развития человека. Автор занимает иную позицию, делая акцент на свободной активности субъекта в усвоении и реализации культурно-исторического опыта.

Книга предназначена для психологов, философов, социологов, филологов, культурологов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемой детерминации природы психики.

Брушлинский А.В.
Андрей Владимирович Брушлинский (1933- 2002), психолог, член-корреспондент РАН, академик РАО, директор Института психологии РАН.
Родился 4 апреля 1933 г. в г. Москве. Трагически погиб 30 января 2002 г. в г. Москве. Специалист в области психологии. Член-корреспондент по Отделению философии и права, специализация «психология» с 1990 г. Член бюро Отделения философии, социологии, психологии и права РАН (1992-2002).
В Московском университете: Окончил отделение психологии философского факультета (1956). Преподаватель (1982), профессор филиала кафедры психологии труда и инженерной психологии факультета психологии при Институте психологии РАН (1991-2002).
Область научных интересов: онтологические и гносеологические основания психологии (в соотношении с логикой, математикой, информатикой, физиологией и социологией), психология субъекта, личности и мышления, психология развития, педагогическая психология и история психологии, психология и математика; искусственный интеллект.
Разработал новый вариант системного подхода - континуально-генетический (недизъюнктивный) метод исследования человека как субъекта и его психики.
Открыл новый вид инсайта - немгновенный инсайт (1975-1980), выявил существенные недостатки традиционной трактовки воображения и обратной связи (1968-1982), подчиненность диалога мышлению в ходе совместного решения задачи (1988-1990).
Разработал недизъюнктивную теорию субъекта, его социальности - путем различения социального и общественного (1996-1998). Создал антитоталитаристскую теорию умственного и нравственного воспитания и развития, проблемного обучения (1981-1996). Разработал принцип детерминизма, применительно к социально-историческому развитию человека (1997-1998).
Создал теорию внутриутробного возникновения психики человека (1974-1982).
Главный редактор «Психологического журнала» РАН (1988-2002). Член редакционных советов журналов «Синапс» (с 1991) и «Soviet Psychology» (ныне «Journal of Russian and East European Psychology. A Journal of Translation»), член редколлегии журнала «Иностранная психология» (с 1993).
Действительный член Международной академии кадров Совета Европы ЮНЕСКО (International Personnel Academy - UNESCO, Council of Europe, с 1997). Академик Международной академии наук (1994).
Член Генеральной Ассамблеи Международного союза психологических наук (International Union of Psychological Sciences, с 1995). Член Европейского центра по координации исследований и документации в социальных науках («Венский центр», 1991-1995), Международного совета научного развития (International council for scientific development). Награжден медалью «За трудовое отличие» (1975).
Подготовил более 10 кандидатов наук.
Опубликовал более 200 научных работ.