Солнцева О.Г., Основная и адаптированная образовательные программы дошкольного образования. Модель и методические рекомендации по проектированию на основе ФГОС. ФГОС
серия: Методический кабинет
Детство-Пресс, 2015 г., 978-5-90679-730-8,978-5-906797-30-8,978-5-9067-9730-8
Описание книги
Поделиться ссылкой на книгу
Содержание книги
Глава 1. Нормативно-правовое обоснование
разработки основной и адаптированной
образовательных программ дошкольного
образования
Глава 2. Теоретическое обоснование модели
основной и адаптированной образовательных
программ дошкольного образования
Глава 3. Аналоговый анализ моделей (проектов,
рекомендаций и т. п.) в целевом поле
проектирования основной и адаптированной
программ в условиях реализации ФГОС
дошкольного образования
Глава 4. Описание модели основной и
адаптированной образовательных программ
дошкольного образования. Методические
рекомендации по проектированию
Глава 5. Подходы к
общественно-профессиональной экспертизе
образовательной программы дошкольного
образования
Библиография
Приложение 1. Нормативно-правовое обеспечение
модели ООП ДО
Приложение 2.1. Планируемые результаты
освоения детьми игровой деятельности
(сюжетно-ролевая игра)
Приложение 2.2. Характеристики особенностей
развития детей общеразвивающих групп в
сюжетно-ролевой игре
Приложение 3. Модель учебного года
Приложение 4. Примеры описания образовательной
деятельности в общеразвивающей и
компенсирующей группах
Приложение 5. Содержание и технологии
реализации образовательной области
"Художественно-эстетическое развитие" в
общеразвивающих группах
Приложение 6. Модель видов образовательной
деятельности и культурных практик в течение дня
(на примере старшей общеразвивающей группы)
Приложение 7. Модель недели в старшей
общеразвивающей группе
Приложение 8. Примерная форма описания способов
направления и поддержки детской инициативы
(самостоятельная деятельность)
Приложение 9. Пример проектирования модели
взаимодействия с семьями воспитанников
Приложение 10. Пример проектирования части
программы, формируемой участниками
образовательных отношений
Приложение 11. Модель описания коррекционной
работы в адаптированной образовательной
программе (на примере старшего дошкольного
возраста)
Приложение 12. Коррекционно-развивающая
работа педагога-психолога
Приложение 13. Перечень основных материальных
средств обучения, используемых в ГБДОУ "Детский
сад № 25" Центрального района Санкт-Петербурга
Приложение 14. Особенности традиционных
событий, праздников, мероприятий
Об авторе
Последние поступления в рубрике "Тематика определяется"
 |
Фигуры 2+. Вырезалки Терентьева Н.М., Маврина Л.
Умение вырезать – важный навык, который способствует развитию мелкой моторики рук, координации движений, внимательности и усидчивости.... |
 |
Первые контурные вырезалки 2+ Терентьева Н.М., Маврина Л.
Умение вырезать - важный навык, который способствует развитию мелкой моторики рук, координации движений, внимательности и усидчивости. Для детей до 3-х лет.... |
 |
Мои первые вырезалки 2+ Терентьева Н.М., Маврина Л.
Умение вырезать – важный навык, который способствует развитию мелкой моторики рук, координации движений, внимательности и усидчивости. Для детей до 3-х лет.... |
Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Солнцева О.Г., Основная и адаптированная образовательные программы дошкольного образования. Модель и методические рекомендации по проектированию на основе ФГОС. ФГОС в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.
