Магазинов: 1, Цена: от 343 руб. посмотреть все

Пособие составлено в соответствии с ФЗ "Об образовании в РФ", ФГОС и ориентировано на оптимизацию теоретической и практической подготовки педагогических работников образовательных организаций в области применения эффективных технологий психолого-педагогического взаимодействия с родительской общественностью и семьями обучающихся. Предложены материалы по диагностике детско-родительских отношений, справочно-информационного назначения, система практических занятий с детьми, родителями, педагогами, которые помогут спроектировать программу исследования детско-взрослых отношений, выстроить траекторию взаимодействия с семьей, основываясь на поддержке и совместных действиях, направляя свои усилия на решение проблемы целостности и непрерывности процесса воспитания детей. Предназначено учителям, классным руководителям, педагогам-психологам, социальным педагогам, воспитателям, родителям, студентам педагогических учебных заведений, слушателям дополнительного профессионального образования.

  My-Shop - 343 руб.

Глава I. Теоретические аспекты особенностей
воспитания, влияющих на неблагополучное
детство
1.1. Что необходимо учитывать родителям,
педагогам в воспитании детей
1.2. Стили семейного воспитания и коррекция
отношений родителей и педагогов с детьми
1.3. Психологические причины отклонений в
семейном воспитании (Э. Г. Эйдемиллер)
1.4. Особенности темперамента и характера
1.5. Особенности психического развития в
различные возрастные периоды
Глава II. Эффективные технологии
педагогического взаимодействия
2.1. Сущность педагогического общения с детьми и
родителями
2.2. Технологии взаимодействия педагога с
родителями и детьми
Практическое занятие № 1. Тема "Позиция учителя
"на пьедестале" в педагогическом общении"
Практическое занятие № 2. Тема "Модель
манипулятивного общения"
Практическое занятие № 3. Тема "Личностно
ориентированная модель педагогического
общения"
Практическое занятие № 4. Тема "Метод активного
слушания" (для родителей, педагогов)
Практическое занятие № 5. Тема "Метод активного
слушания" (в общении с ребенком)
Практическое занятие № 6. Тема "Метод
нерефлексивного слушания"
Практическое занятие № 7. Тема "Система
восприятия в процессе общения с визуалами,
аудиалами, кинестетиками"
Практическое занятие № 8. Тема "Средства
вербального и невербального педагогического
общения"
Глава III. Психодиагностика
3.1. Детско-родительские отношения
3.1.1. Анализ рисунка семьи (А. И. Баркан)
3.1.2. Методика "Распознавание типов воспитания
по рисункам" (А. И. Баркан)
3.1.3. Модификация рисуночной методики "Моя
семья" - "Семья, которую хочу" (А. И. Баркан)
3.1.4. Опросники и шкалы для выявления
внутрисемейных отношений вашего ребенка
3.1.5. Опросник для родителей "Типы воспитания
детей"
3.1.6. Шкала "Самооценка ребенка" (А. И. Баркан)
3.1.7. Симптомы нервно-эмоционального
напряжения у детей
3.1.8. Тест-опросник родительского отношения к
детям (А. Я. Варга, В. В. Столин)
3.1.9. Типовое состояние семьи
3.1.10. Опросник АСВ (анализ семейного
воспитания)
3.1.11. Тест Т. Лири
3.1.12. Методика "Детско-родительские отношения
подростков" (родитель глазами подростка)
3.2. Диагностические методики изучения
социально-психологического типа личности
3.2.1. Методические требования к диагностике
личности школьника
3.2.2. Карта беседы
3.2.3. Карта наблюдения за поведением учащихся
в школе
3.2.4. Тест на определение социальной
направленности
3.2.5. Тест на определение
социально-психологического типа личности
3.3. Познавательные анкеты и тесты для
родителей и педагогов
3.3.1. Анкеты и тесты для родителей и педагогов
младших школьников
Приложения
Литература

Москвина М.
Москвина Марина Львовна родилась 25 июня 1954 года в Москве. После окончания факультета журналистики МГУ (1975) работала в периодической печати, в течение 10 лет вела авторскую программу «В компании Марины Москвиной» на радио «Россия», делала авторские документальные фильмы для телевидения, руководила творческими мастерскими в Союзе писателей и Институте современного искусства.
Дебютировала как автор книг для детей: ее имя вошло в энциклопедию «Детская литература XX века», а произведения — в «Антологию мировой детской литературы» (М.: «Аванта+», 2002). Печатает прозу в журналах «Дружба народов» и «Знамя», а книги ее часто выходят с рисунками и фотографиями мужа — Леонида Тишкова. По сценариям Москвиной снято шесть мультипликационных фильмов. Весной 2003 года в галерее редакции журнала «Знамя» состоялась выставка ее художественных работ — картин, фотографий, свитеров и кукол.
«Эта проза, — говорит Т. Бек, — черпает энергию смежных искусств — цирка и, в первую очередь, клоунады, фантасмагории, чертовщины, детского фольклора, чаплинского кино. Юмор тут — не самоцель, а волшебная линза. В недрах прозы — стихи: сквозная мелодия, где мажор с минором переплетены, не разъять, а также сплошь созвучия... и автору главное успеть спеть... М. Москвина не просто успевает — она поёт песнь бытию неповторимую» («Общая газета», 23—29. 08. 2001). По оценке И. Кукулина, «Марина Москвина — реинкарнация лучших качеств молодого Фазиля Искандера в современной русской литературе. Проза экстатическая, напряжённая, временами приближающаяся к барочным преувеличениям. Пожалуй, Москвина одна из немногих, кто может с такой силой и с таким удивлением воплощать чувство счастья, почти болезненного по силе и тем более острого, что всегда известно: человек смертен. И от этого еще больше счастлив» («Ex libris Независимой газеты», 26. 07. 2001).
«Марина Москвина, — подтверждает А. Фрумкина, — изобретатель эксклюзивного, неповторимого слога, что редко встречается, искательница и созидательница новых жанров, что встречается еще реже и только при высоком уровне мастерства... Марина Москвина блестящий, неисчерпаемый юмористический и, естественно, печальный писатель и выдумщик» («Новый мир», 2002, № 5).
Произведения Москвиной переведены на английский, датский, чешский и японский языки.
Член Союза писателей Москвы, редколлегии журнала «Мурзилка».
Отмечена премией им. В. Катаева журнала «Юность» (1995), дипломом Г.-X. Андерсена Международного совета по детской книге (1998), премией журнала «Дружба народов» (2001).