Ермоленко В.А., Царева Л.А., Черноглазкин С., Прогнозирование развития образовательных программ в условиях непрерывного образования
Институт эффективных технологий, 2012 г., 400 стр., 9785853380448
Описание книги
Работа выполнена в соответствии с планом фундаментальных исследований Российской академии образования 2008–2012 гг.br/В монографии представлены научно-методологические основы прогнозирования развития образовательных программ непрерывного образования как теоретические основания организации опережающего образования.br/Предназначена для работников подсистем непрерывного образования, а также научных работников и аспирантов.br/
Поделиться ссылкой на книгу
Содержание книги
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К
ПРОГНОЗИРОВАНИЮ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
1.1 Образовательная программа: понятие и
структура
1.2 Прогнозирование развития образовательных
программ: основные подходы
1.3. Ведущие принципы прогностического
моделирования развития образовательных
программ
Глава 2
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА И
ОБРАЗОВАНИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
2.1. Непрерывное образование как ведущее
направление развития образовательных программ
2.2. Общественные изменения как фактор развития
современного образования
2.3. Развитие образовательных программ в
условиях перехода к постиндустриальному
обществу.
Глава 3.
ПРОГНОСТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
3.1 Классификация прогностических моделей
образовательных программ непрерывного
образования
3.2. Развитие образовательных программ
интегративно-дифференцированного образования
3.3. Развитие образовательных программ
социально-конвертируемого образования
3.4 Развитие образовательных программ
корпоративного (внеинституционального)
образования
3.5 Развитие образовательных программ
автономного образования
Глава 4.
ИНСТРУМЕНТАРИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В СИСТЕМЕ
НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
4.1. Мониторинг как средство прогнозирования
развития объекта
4.2. Система мониторинга для прогнозирования
развития образовательных программ непрерывного
образования
4.3. Маркетинг как основной инструмент
прогнозирования развития образовательных
программ
Глава 5.
МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
5.1. Прогностическая модель развития
образовательных программ и подходы к
определению механизмов
их развития
5.2. Механизмы развития образовательных
программ интегративно-дифференцированного
образования
5.3. Механизмы развития образовательных
программ социально-конвертируемого и
корпоративного (внеинституционального)
образования
5.4. Механизмы развития образовательных
программ автономного образования
Глава 6.
ПУТИ КОРРЕКЦИИ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ
РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
6.1. Факторы системных изменений в
образовательных программах
6.2. Коррекция образовательных программ
интеграти"вно-дифференцированного образования
6.3. Коррекция образовательных программ
социально-конвертируемого образования
6.4. Коррекция образовательных программ
корпоративного (внеинституционального)
образования
6.5. Коррекция образовательных программ
автономного образования
ЛИТЕРАТУРА
Глава 1.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К
ПРОГНОЗИРОВАНИЮ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
1.1 Образовательная программа: понятие и
структура
1.2 Прогнозирование развития образовательных
программ: основные подходы
1.3. Ведущие принципы прогностического
моделирования развития образовательных
программ
Глава 2
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА И
ОБРАЗОВАНИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
2.1. Непрерывное образование как ведущее
направление развития образовательных программ
2.2. Общественные изменения как фактор развития
современного образования
2.3. Развитие образовательных программ в
условиях перехода к постиндустриальному
обществу.
Глава 3.
ПРОГНОСТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
3.1 Классификация прогностических моделей
образовательных программ непрерывного
образования
3.2. Развитие образовательных программ
интегративно-дифференцированного образования
3.3. Развитие образовательных программ
социально-конвертируемого образования
3.4 Развитие образовательных программ
корпоративного (внеинституционального)
образования
3.5 Развитие образовательных программ
автономного образования
Глава 4.
ИНСТРУМЕНТАРИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В СИСТЕМЕ
НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
4.1. Мониторинг как средство прогнозирования
развития объекта
4.2. Система мониторинга для прогнозирования
развития образовательных программ непрерывного
образования
4.3. Маркетинг как основной инструмент
прогнозирования развития образовательных
программ
Глава 5.
МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
5.1. Прогностическая модель развития
образовательных программ и подходы к
определению механизмов
их развития
5.2. Механизмы развития образовательных
программ интегративно-дифференцированного
образования
5.3. Механизмы развития образовательных
программ социально-конвертируемого и
корпоративного (внеинституционального)
образования
5.4. Механизмы развития образовательных
программ автономного образования
Глава 6.
ПУТИ КОРРЕКЦИИ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ
РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
6.1. Факторы системных изменений в
образовательных программах
6.2. Коррекция образовательных программ
интеграти"вно-дифференцированного образования
6.3. Коррекция образовательных программ
социально-конвертируемого образования
6.4. Коррекция образовательных программ
корпоративного (внеинституционального)
образования
6.5. Коррекция образовательных программ
автономного образования
ЛИТЕРАТУРА
Об авторе
Последние поступления в рубрике "Электронные книги, аудиокниги"
 |
Tod eines Soldaten Klinkhammer ". |
 |
Seltene Hunderassen aus aller Welt Frey F. |
 |
Vulpes Lupus Canis Gajaze K. |
Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Ермоленко В.А., Царева Л.А., Черноглазкин С., Прогнозирование развития образовательных программ в условиях непрерывного образования в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.
