Богуславский М.М., История педагогики: методология, теория, персоналии
Институт эффективных технологий, 2012 г., 434 стр., 9785904212063
Описание книги
Работа выполнена в соответствии с планом фундаментальных исследований Российской академии образования 2008–2012 г.г.br/Монография содержит материалы, посвященные характеристике современной методологии и теории историко-педагогического знания: дана картина историко-педагогического пространства России; представлена методология современного историко-педагогического исследования; отечественная история педагогики рассмотрена в контексте архетипических представлений и диалога культур; обоснованы методологические подходы к исследованию процессов реформирования российского образования; представлена модель процесса развития отечественной педагогической науки ХХ века.br/Монография предназначена для научных работников, преподавателей в системе профессионального образования, а также для подготовки научных кадров по педагогическим специальностям.
Поделиться ссылкой на книгу
Содержание книги
Введение
РАЗДЕЛ I. МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ
ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
Глава I. Историко-педагогическое пространство
России: состояние и перспективы развития
Глава II. Методология современного
историко-педагогического исследования
Глава III. Отечественная история педагогики в
контексте архетипических представлений и
диалога культур
Глава IV. Методологические подходы к
исследованию процессов реформирования
российского образования
Глава V. Моделирование процесса развития
отечественной педагогической науки XX века
РАЗДЕЛ II. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПЕРСОНАЛИСТИКА
Глава I. Педагогическая персоналистика: значение
и предназначение
Глава II. М.В. Ломоносов: программа
социокультурной модернизации российского
образования
Глава III . А. И. Герцен: воспитание свободной
личности
Глава IV. Н. И. Пирогов: воспитание "внутреннего
человека"
Глава V. Д. И. Менделеев: педагогика " жизненного
реализма"
Глава VI. А. С. Макаренко: социально-личностная
педагогика
Глава VII. М. С. Погребинский и А. С. Макаренко:
сплетение судеб
Глава VIII. В. А. Сухомлинский: динамика целей и
смыслов воспитания
Глава IX. Ш. А. Амонашвили: духовно-гуманная
педагогика
Библиография
РАЗДЕЛ I. МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ
ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
Глава I. Историко-педагогическое пространство
России: состояние и перспективы развития
Глава II. Методология современного
историко-педагогического исследования
Глава III. Отечественная история педагогики в
контексте архетипических представлений и
диалога культур
Глава IV. Методологические подходы к
исследованию процессов реформирования
российского образования
Глава V. Моделирование процесса развития
отечественной педагогической науки XX века
РАЗДЕЛ II. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПЕРСОНАЛИСТИКА
Глава I. Педагогическая персоналистика: значение
и предназначение
Глава II. М.В. Ломоносов: программа
социокультурной модернизации российского
образования
Глава III . А. И. Герцен: воспитание свободной
личности
Глава IV. Н. И. Пирогов: воспитание "внутреннего
человека"
Глава V. Д. И. Менделеев: педагогика " жизненного
реализма"
Глава VI. А. С. Макаренко: социально-личностная
педагогика
Глава VII. М. С. Погребинский и А. С. Макаренко:
сплетение судеб
Глава VIII. В. А. Сухомлинский: динамика целей и
смыслов воспитания
Глава IX. Ш. А. Амонашвили: духовно-гуманная
педагогика
Библиография
Об авторе
Последние поступления в рубрике "Электронные книги, аудиокниги"
 |
Tod eines Soldaten Klinkhammer ". |
 |
Seltene Hunderassen aus aller Welt Frey F. |
 |
Vulpes Lupus Canis Gajaze K. |
Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Богуславский М.М., История педагогики: методология, теория, персоналии в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.
