Пособие содержит материал как теоретического, так и практического характера, необходимый студентам-правоведам старших курсов.br/Пособие является учебно-методическим комплексом. В него вошли краткое содержание лекционного курса, программа изучения предмета в вузе, планы семинарских и лабораторных занятий и методические рекомендации по их выполнению, программа по организации педагогической практике.br/Пособие является ориентиром в подготовке специалистов по теории и методике преподавания правовых дисциплин.

Предисловие......5 Глава I. Профессиональная педагогическая культура учителя права......9 1.1.Профессионально-педагогическая культура преподавателя......9 1.2. Профессиональная компетентность......12 1.3.Творческая индивидуальность педагога......15 Глава II. Первые шаги в профессии учителя права......17 2.1. «Теория и методика обучения праву» как объект и предмет обучения......17 2.2. Динамика развития правового образования в России......27 2.3. Основные концепции современного правового образования......38 2.4. Стратегия развития современного правового образования......46 2.5. Государственный стандарт и базовое содержание правового образования......51 2.6. Учебные программы по праву......67 2.7. Структура школьного правового образования......78 2.8. Учебники и учебно-методические комплексы по праву......83 Глава III. Деятельность учителя и учащихся......95 3.1. Понятие о средствах
методах
приемах преподавания и организации учебной деятельности учащихся......95 3.2. Методика изучения теоретического и фактического материала на уроках права......100 3.3. Типы и виды законодательных актов. Дидактические основы работы с юридическими документами на уроках права......110 3.4. Методы работы с литературой на уроках права......118 3.5. Наглядные средства правового обучения. Техника и технология применения наглядных средств обучения на уроке права......121 Глава IV. Основы конструирования урока......125 4.1. Сущность современного урока права и основные требования к нему
типологии уроков......125 4.2. Отбор содержания урока и подготовка учителя к урокам права......135 4.3. Определение структуры урока......140 4.4. Организационные формы изучения нового материала......147 4.5. Урок контроля и проверки знаний. Результаты обучения......170 4.6. Методика подготовки и проведения комбинированного урока......190 4.7. Повторительно-обобщающий урок. Самоанализ урока......209 4.8. Организация самостоятельной работы учащихся по изучению права......223 Глава V. Педагогическое мастерство и педагогические технологии......226 5.1. Педагогическое мастерство и аттестация педагогических кадров......226 5.2. Многообразие форм урока права (традиционные
нетрадиционные формы)......236 5.3. Методика проведения уроков права в старших классах......249 5.4. Основные организационные формы учебных занятий по праву. Дифференциация обучения......260 5.5. Современные технологии обучения праву......267 5.6. Технология укрупненных дидактических единиц (УДЕ) в обучении праву......269 5.7. Технология проблемного обучения......271 5.8.Технология интенсификации обучения. Мультимедийные технологии......277 5.9. Применение игровых технологий в организации учебного процесса на уроках права......284 5.10. Интеграция предметов. Межпредметные и внутрикурсовые связи правовых дисциплин......294 5.11.Основные направления и формы организации внеурочной работы по праву......297 5.12. Модульно-блочное планирование по отраслям права в школе......305 5.13. Научная организация труда. Кабинет права и обществознания......311 Глава VI. Изучение курса «Теория и методика обучения праву» в вузе......317 6.1.Программа и содержание курса «Теория и методика обучения праву»......317 6.2.Планы семинарских и лабораторных занятий с методическими рекомендациями для студентов......322 6.3.Перечень вопросов для самостоятельной работы студентов......338 Литература. Учебно-методическое обеспечение дисциплины......349