Пособие содержит материал как теоретического, так и практического характера, необходимый студентам старших курсов и начинающим учителям. Пособие является учебно-методическим комплексом. В него вошли краткое содержание лекционного курса, программа изучения предмета в вузе, планы семинарских и лабораторных занятий и методические рекомендации по их выполнению, программу по организации педагогической практике. Пособие является ориентиром в подготовке специалиста по теории и методике обучения истории и обществознания, а также методическим пособием для молодого учителя истории и обществознания.

Раздел I. Методика обучения истории как педагогическая наука......3 1.1. Предмет
задачи и основные факторы обучения истории......3 1.2. Cвязь методики обучения с другими науками. Современные методы педагогического исследования......7 Раздел II. Динамика развития исторического образования в России......12 2.1. Становление методики в ХIХ – начале ХХ вв......12 2.2. Развитие школьного исторического образования в советский и постсоветский период......15 Раздел III. Факторы школьного процесса преподавания истории и обществознания......21 3.1. Стратегия развития исторического и обществоведческого образования. Цели
задачи
значение изучения истории в школе......21 3.2. Государственный стандарт и базовое содержание исторического образования......23 3.3. Федеральный и региональный компоненты. Проблемы внедрения регионального компонента в школьный курс истории......37 3.4. Структура школьного исторического образования. Программы по основным и модульным курсам......43 3.5. Учебники и учебно-методические комплексы. Изучение отечественной и всеобщей история в концентрической и линейных системах обучения......53 3.6. Учебный план школы и календарно- тематическое планирование учителя истории......77 Раздел IV. Основы конструирования урока......81 4.1.Познавательный интерес и возможности. Дифференциация обучения......81 4.2. Структура исторических знаний и уровни освоения источников
фактов
событий
процессов......100 4.3. Типы и виды наглядности и методика ее применения на уроке истории......105 4.4. Формы
методы
приемы изучения хронологии......110 4.5. Методы работы с документальной и художественной литературой на уроках истории......113 4.6. Типология уроков истории. Подготовка учителя к уроку......117 4.7. Урок изучения нового материала......127 4.8. Урок контроля и проверки знаний. Диагностика результатов обучения и качества подготовки учащихся......130 4.9. Комбинированный урок......141 4.10. Повторительно-обобщающий урок. Самоанализ урока......145 Раздел V. Основы педагогического мастерства......153 5.1. Многообразие форм урока истории (традиционные
нетрадиционные формы)......153 5.2. Современные технологии обучения истории......158 5.3. Технология укрупненных дидактических единиц (УДЕ). Модульно-блочное планирование......161 5.4. Технология проблемного обучения......164 5.5. Применение элементов игровых технологий в организации учебного процесса на уроках истории и обществознания......171 5.6. Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала (В.Ф. Шаталова) на уроках истории и обществознания......175 5.7. Система организации учебных занятий в старших классах......194 5.8. Методы организации самостоятельной работы учащихся......198 Раздел VI. Методика преподавания обществознания......204 6.1. Предмет
задачи и основные факторы и концепции современного школьного обществознания......204 6.2 Принципы формирования и структура обществоведческого содержания: государственный стандарт......209 385 6.3. Методическое обеспечение курса «Обществознание»: программы и учебники......217 6.4. Отбор и система работы с первоисточниками
документами
периодической печатью......223 6.5. Задачи и программное обеспечение дополнительных модульных курсов......228 6.6. Требования к знаниям и умениям учащихся......235 6.7. Итоговая аттестация учащихся. Результаты обучения......239 6.8. Формы
методы и приемы организации внеурочной работы......244 6.9. Кабинет истории и обществознания......252 Раздел VII. Изучение курса «Теория и методика преподавания истории и обществознания» в вузе......262 7.1. Программа и содержание курса......262 7.2. Планы семинарских и лабораторных занятий и методические рекомендации студентам......277 7.3. Примерный перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы......336 7.4. Примерный перечень вопросов к экзамену......342 7.5. Примерный перечень вопросов к государственной аттестации по курсу «Теория и методика преподавания истории и обществознания»......347 7.6. Примерная тематика рефератов
курсовых и дипломных работ......363 Раздел VIII. Учебно-методическое обеспечение......365