В учебном пособии представлены в виде структурно-логических схем в компактной и наглядной форме зарубежные и отечественные психологические теории личности, созданные основоположниками психологических школ и направлений. Предлагаемый материал является одним из разделов курса quot;Психология личностиquot;, а также может быть использован в рамках освоения курса quot;История психологииquot;, которые читаются студентам, обучающимся по направлениям бакалавриата 030300.62 - Психология и 050400.62 - Психолого-педагогическое образование.br/Учебное пособие состоит из двух глав. В первой главе представлены в доступных для понимания наглядных схемах зарубежные и отечественные психологические теории личности, объясняющие ее структуру и развитие, а также фото и биографии авторов теорий. Во второй главе содержатся задания для самостоятельной работы по курсу, позволяющие не только проверить себя (или других), но и углубить знания, обратившись к книгам из библиографического списка, материалам электронных ресурсов или статьям терминологического словаря из приложения.br/Пособие предназначено для студентов и преподавателей вузовских факультетов психологического и педагогического профилей, а также для широкого круга специалистов, интересующихся вопросами психологии личности.

Предисловие......3ГЛАВА I. ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ В РАЗЛИЧНЫХ ШКОЛАХ И НАПРАВЛЕНИЯХ ПСИХОЛОГИИ......5I.1. Представления о личности в классическом и современном психоанализе......5I.1.1. Психоанализ З. Фрейда......5I.1.2. Аналитическая психология К. Юнга......10I.1.3. Индивидуальная психология А. Адлера......13I.1.4. Социокультурная теория К. Хорни......17I.1.5. Гуманистический психоанализ Э. Фромма......22I.1.6. Эго-идентичность Э. Эриксона......26I.2. Представления о личности в бихевиоризме......30I.2.1. Основные идеи бихевиоризма Дж. Уотсона......30I.2.2. Теория оперантного научения Берреса Фредерика Скиннера......37I.3. Представления о личности в социально-когнитивных теориях......40I.3.1. Социально-когнитивная теория А. Бандуры......40I.3.2. Теория социально-когнитивного научения Дж. Роттера......44I.4. Представления о личности в гештальтпсихологии......47I.4.1. Основные положения гештальтпсихологии......47I.4.2. Гештальттерапия Ф. Перлза......51I.5. Представления о личности в когнитивной психологии......55I.5.1. Теория личностных конструктов Дж. Келли......55I.5.2. Теория психологического поля К. Левина......63I.6. Представления о личности в теориях черт личности......68I.6.1. Факторная теория типов Г. Айзенка......68I.6.2. Факторная теория черт Р. Кеттелла......73I.6.3. Экспериментальная психология индивидуальности Г. Олпорта......78I.7. Представления о личности в гуманистической психологии......84I.7.1. Гуманистическая теория личности А. Маслоу......84I.7.2. Гуманистическая теория личности К. Роджерса......90I.8. Представления о личности в экзистенциальной психологии......96I.8.1. Экзистенциальная теория личности Р. Мэя......96I.8.2. Экзистенциальная теория личности В. Франкла......101I.8.3. И. Ялом об экзистенциальной психологии......105I.9. Представления о личности в отечественной психологии......108I.9.1. Типология характеров А.Ф. Лазурского......108I.9.2. Динамическая функциональная структура личности К.К. Платонова......110I.9.3. Личность как система отношений В.Н. Мясищева......112I.9.4. Учение Б.Г. Ананьева о человеке......114I.9.5. Идеи Л.С. Выготского о роли общественно-исторического опыта в формировании личности......118I.9.6. Концепция личности С.Л. Рубинштейна......122I.9.7. А.Н. Леонтьев: деятельность как единица психологического анализа личности......124ГЛАВА II. ЗАДАНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ......127II.1. Задания для самопроверки......127II.2. Список работ психологов-персонологов......133II.3. Список рекомендуемой дополнительной литературы......136II.4. Электронные ресурсы для самостоятельной работы......137ПРИЛОЖЕНИЕ. Терминологический словарь......140Список использованной литературы......159