Человек как вид может превзойти себя, утверждает автор, именно как человечество в целом... Человеческий вид окажется на пороге нового образа жизни. Для этого он должен изучить все факторы, способствующие полному раскрытию заложенных в человеке возможностей. Автор представляет оригинальную концепцию гениальности, раскрывает роль врожденных свойств в формировании личности и их соотношение с факторами среды. Используя биографии, материалы истории, психологии, медицины, автор дает систематическое исследование жизни великих гениев человечества. Комплексный подход и высочайшее знание предмета поставили В.П. Эфроимсона в ряд выдающихся имен мировой генетики. Блестящий стиль изложения научного материала делает книгу весьма популярной и вполне доступной не только специалистам, но и широкому кругу читателей. Книга снабжена развернутым предисловием, примечаниями и необходимыми указателями.

Предисловие. Гениями рождаются (авт. Л.И. Корочкин
Е.А. Кешман)......11 Часть первая. ГЕНИАЛЬНОСТЬ......19 1. Поставленная задача и определение гениальности......20 2. Многообразие характера гениальности......25 3. Загадка появления гения......27 4. Частота появления потенциальных
развившихся и реализовавшихся гениев......31 5. Общественный спрос......33 6. Общественная ценность реализовавшегося гения......41 7. Информационный и социальные кризисы как факторы
повышающие значение гениальности и исключительной одаренности......44 Часть вторая. ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ......49 1. Решающая роль детско-подростковых условий развития в определении ценностных критериев
установок
целеустремленности и самомобилизации......50 2. Значение детского и подросткового периода в ранней стимуляции творческих дарований......54 3. Импрессинги
избирательная восприимчивость и эмоциональные факторы......63 4. К генетике интеллекта......65 4.1. Близнецовые исследования......65 4.2. Генотип и среда......67 5. Принцип неисчерпаемой наследственной гетерогенности человечества......70 Часть третья. НЕКОТОРЫЕ НАСЛЕДСТВЕННЫЕ ФАКТОРЫ
СТИМУЛИРУЮЩИЕ УМСТВЕННУЮ АКТИВНОСТЬ......73 1. Введение в проблему......74 2. Гиперурикемическая (подагрическая) стимуляция умственной активности......77 2.1. Исходные положения и психологическая характеристика «подагрических гениев»......77 2.2. Принципы отбора материала......79 2.3. Список основных литературных источников и краткие комментарии к ним......81 2.4. Патографии выдающихся подагриков и кратчайшие очерки значения этих личностей......89 2.5. Алфавитный перечень великих деятелей истории и культуры
обладавших гиперурикемическим (подагрическим) фактором......177 2.6. Анализ возникающих возражений и некоторые итоги......180 3. Циклотимические гении и таланты......184 3.1. Гипоманиакальность («гипертимичность»)......184 3.2. Патографии......192 4. Гиперурикемически-циклотимические гении......235 5. Синдром Марфана. Синдром Морриса. Андрогены......259 5.1. Синдром Марфана......259 5.2. Синдром Морриса и Жанна Д’Арк......269 5.3. Андрогены......274 6. «Династическая гениальность»......277 6.1. Гениальные и высокоталантливые роды
созданные наследственными механизмами
социальной преемственностью и брачным подбором......277 6.2. Некоторые гениальные или высокоталантливые семьи с нерасшифрованными механизмами могучего творческого стимула или дарования......330 7. Гигантолобые и высоколобые гении. Историческая портретная галерея......338 Заключение. Итоги и перспективы......345 Об авторе......363 Литература......366