В своей книге известный психолог и писатель Ольга Маховская не только анализирует и сравнивает три во многом различные системы воспитания, но и проводит увлекательный экскурс по семейным, культурным, образовательным, бытовым традициям трех стран. Это не просто книга о воспитании и психологии детей - это и увлекательное исследование, значительно расширяющее кругозор. Автор рассказывает, что полезного могут почерпнуть родители у иностранных \"коллег\", дает полезные и четкие советы для разных ситуаций, приводит живые примеры, обращается к литературным и фольклорным источникам. Очень интересно преподносится тема национального темперамента, который во многом определяет отношение к воспитанию детей. В конце каждой главы - экспресс-тесты, с помощью которых вы можете определить свой тип темперамента и узнать, какой подход к воспитанию вам ближе. Читайте, сравнивайте, выбирайте лучшее.

ВВЕДЕНИЕ. Почему родителям из России так важно
знать,
как воспитывают детей в Европе и Америке?
1.ТИП ТЕМПЕРАМЕНТА, КОТОРЫЙ ПОЛУЧАЮТ В
НАСЛЕДСТВО РОДИТЕЛИ И ДЕТИ РАЗНЫХ СТРАН
Полный круг темпераментов. Разные темпераменты
и способы разрешения конфликтов: Волк, Лиса,
Сова и Заяц
Типичный американский родитель -
вечно улыбающийся сангвиник-оптимист
Француз - трезвомыслящий флегматик,
стремящийся к оригинальности: особенности
национального "Нельзя!"
Русский - пассионарный холерик, как у Толстого,
или мечтательный холерик, как у Чехова
Приемы совладания с детьми разных
темпераментов
Национальные особенности принятия решения
Депрессия у детей и взрослых разных типов
темперамента
2. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ СЧАСТЬЯ У
АМЕРИКАНЦЕВ, РУССКИХ И ФРАНЦУЗОВ
Репертуар матриц счастья: между триллером и
анекдотом
Американский образ счастья
Образы счастья по-русски
Счастье по-французски
Чем удовлетворенность французского ребенка
отличается
от счастья американского и несчастья русского?
3. МАТРИЦА СЧАСТЬЯ ПЕРЕДАЕТСЯ ПО
НАСЛЕДСТВУ. СЕМЬЯ И ШКОЛА В РОССИИ, США,
ФРАНЦИИ
Модель семьи определяет место и роль отца
Кто главный в семье? Ребенок? Мама? Папа?
Роль няни в семьях разного типа: от утилитарной
до судьбоносной
Школа-мастерская, школа-семья, школа-фабрика:
Франция, Россия, США
4. НАЦИОНАЛЬНЫЕ СПОСОБЫ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ
ДЕТСКОГО АППЕТИТА
Почему французы считают важным прививать
ребенку вкус к хорошей еде?
Утилитарно-гедонистический подход американцев
Статусный подход русских к еде. "Когда я ем, я
глух и нем!"
Национальные методы похудения: для родителей
девочек-подростков
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. На развилке
КТО ВЫ ПО ТЕМПЕРАМЕНТУ? Ответы на
экспресс-тесты

Маховская О.И.
Родилась в маленьком городе Светловодске (Центральная Украина). Закончила Харьковский государственный университет, факультет психологии. Работала на Глуховском хлопчатобумажном комбинате, в Психиатрической больнице, Центре по реабилитации подростков. После падения "железного занавеса" участвовала в психологической разработке и сопровождении десятков международных проектов, например, первых телемостов "СССР - США" (Фил Донахью - Владимир Познер), сети международных компьютрных клубов для детей, российской электронной фондовой биржи. Сотрудник Института психологии РАН, г. Москва, канд. психологических наук. Лауреат премий правительств России, США, Франции, Великобритании, Тайваня, Польши. Два года провела в научной командировке Париже (Франция) и Сиэтле (США). Директор по содержанию детского телевизионного проекта "Улица Сезам в России", консультант телевизионных проектов на СТС, Первом канале. Много пишет, комментирует, путешествует. Книги (эссе) пишет в свободное от работы время - вместо игры на скрипке и разгадывания кроссвордов.