Книга восполняет пробел в отечественной психологии рекламы, где не была проработана проблема "реклама и дети". Показана роль модели психического и психометрического интеллекта, их взаимодействие в восприятии детьми телевизионной рекламы. Сравнивается понимание коммерческой и социальной рекламы. Обсуждаются прикладные проблемы увеличения эффективности рекламных сообщений для детей младшего дошкольного возраста и необходимости регуляции рекламы обществом на основе современных научных исследований. Ставится вопрос о контроле и экспертизе рекламы для детей.

  Литрес - 250 руб.

Предисловие
Глава 1. Реклама и дети
1.1. Исторический обзор психологии телевизионной
рекламы
1.2. Методы рекламы
1.3. Контроль и регулирование рекламы для детей
в разных странах
1.4. Реклама в жизни детей. Что дети понимают в
рекламе?
1.5. Когнитивное развитие как определяющий
фактор в понимании рекламы
Глава 2. Модель психического как ментальная
основа понимания телевизионной рекламы детьми
дошкольного возраста
2.1. Становления подхода "Модель психического"
2.2. Типы моделей и уровневая организация модели
психического у детей
2.3. Методы исследования понимания рекламы
детьми и развития модели психического
2.4. Результаты исследования понимания
телевизионной рекламы детьми и их интерпретация
Глава 3. Проблема когнитивного развития, роль
интеллекта в понимании рекламы
3.1. Психометрический интеллект: связь с
пониманием ментального мира и пониманием
рекламы
3.2. Изучение соотношения когнитивных
способностей, модели психического как
определяющих факторов в понимании рекламы
3.3. Что является предиктором в понимании
рекламы: интеллект или модель психического?
Глава 4. Проблема социализации, понимание
рекламы и понимание социальных воздействий
4.1. Подходы к социализации
4.2. Периодизация процесса социализации.
Механизмы социализации
4.3. Модель психического как ментальный
механизм социализации
4.4. Понимание телевизионной рекламы как
социального воздействия
Глава 5. Реклама как один из каналов трансляции
ценностей
5.1. Последствия негативного влияния рекламы на
детей
5.2. Когнитивные механизмы детей, лежащие в
основе понимания рекламы
5.3. Аспекты построения рекламы для детей,
транслирующей ценности (социальная реклама,
пропаганда)
Заключение
Литература