Методические рекомендации В этой книге подробно описывается, как развить слуховое восприятие и устную речь у ребенка с кохлеарным имплантом. Книга входит в учебно-методический комплект \"Учусь слушать и говорить\", предназначенный для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации. Комплект также включает 3 рабочие тетради с разнообразными речевыми и картинными материалами. Комплект материалов подготовлен профессором И. В. Королевой (РГПУ им. А. И. Герцена, СПб НИИ уха, горла носа и речи), автором широко известной родителям и специалистам книги \"Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых\". Оригинальная методика развития слуха и речи, представленная в комплекте, является результатом многолетнего опыта реабилитации детей с кохлеарными имплантами. Рекомендации предназначены для родителей детей с кохлеарными имплантами, а также сурдопедагогов и других специалистов, занимающихся реабилитацией и обучением таких детей (логопеды, де-фектологи, учителя специальных и общеобразовательных школ). Эти материалы будут полезны специалистам для работы с детьми в центрах кохлеарной имплантации, реабилитационных центрах, в до­школьных и школьных образовательных учреждениях, которые посещают дети с кохлеарными имплантами. Комплект целесообразно использовать при коррекционной работе с детьми с нарушениями слуха в слуховых аппаратах, при реабилитации взрослых пациентов с кохлеарными имплантами, детей и взрослых при последовательной двухсторонней имплантации. Рабочая тетрадь 1. Рабочая тетрадь \"Первые шаги в мир звуков и слов\" является частью уникального комплекта методических материалов \"УЧУСЬ СЛУШАТЬ И ГОВОРИТЬ\", предназначенного для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации. Упражнения, выполняемые с использованием материалов тетради, направлены на развитие у детей: начальных навыков слухового восприятия неречевых и речевых звуков, восприятия и воспроизведения слогоритмической структуры слов, слухового контроля своего голоса и ритма речи, узнавания и произнесения часто используемых слов. С помощью материалов тетради ребёнок также учится определять положение источника звука в пространстве, у него формируется словарь описания звуков. Упражнения по развитию слухового восприятия звуков окружающего мира вызывают интерес у всех детей. Благодаря заинтересованности и новым умениям у ребёнка начинается спонтанное развитие слуха, формируется потребность слышать, и это является основой успешности дальнейшей реабилитации ребёнка. Рабочая тетрадь предназначена для родителей детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами, сурдопедагогов и других специалистов, занимающихся реабилитацией и обучением таких детей (логопеды, дефектологи). Рабочая тетрадь 2. Рабочая тетрадь \"СЛУШАЮ И ГОВОРЮ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ\" является частью уникального комплекта методических материалов \"Учусь слушать и говорить\", предназначенного для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации. Данная тетрадь предназначена для развития у ребёнка слухового восприятия слов и предложений с опорой на смысловую связь между словами; умения использовать контекст текста или беседы при восприятии слитной речи на слух в разных акустических условиях; диалогической и связной речи. Тетрадь содержит материал, относящийся к следующим лексическим темам: \"Школа\", \"Магазин\", \"Каникулы\", \"Праздники\", \"Спорт\", \"Разговор по телефону\", \"Сказки\". Работа с ребёнком над каждой лексической темой строится на основе наиболее часто употребляемых в речи предложений и небольших текстов. Упражнения тетради способствуют улучшению кратковременной слухоречевой памяти, слухового внимания, увеличению скорости обработки речи при восприятии на слух, развитию понимания речи, представлений о смысловых и грамматических связях между словами. Рабочая тетрадь предназначена для родителей детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами, сурдопедагогов и других специалистов, занимающихся реабилитацией и обучением таких детей (логопеды, дефектологи). Рабочая тетрадь 3. Рабочая тетрадь \"БУКВЫ ИЛИ ЗВУКИ?\" является частью уникального комплекта методических материалов \"Учусь слушать и говорить\", предназначенного для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации. Данная тетрадь содержит материал для развития у ребенка фонематического слуха и звукопроизно-шения, то есть развития у него умений узнавать на слух и правильно произносить отдельные звуки речи родного языка. Для того чтобы ребенок с кохлеарным имплантом мог научиться понимать речь окружающих и говорить, он должен научиться быстро узнавать все фонемы в речи говорящих. В тетради также содержится материал для развития у ребенка умения узнавать интонацию и тембр голоса. Это умение необходимо ребенку: - для точного понимания - вопрос это или утверждение; - для определения положения ударного слога в слове; - для распознавания пола, возраста, эмоционального и физического состояния говорящего. Рабочая тетрадь предназначена для родителей детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами, сурдопедагогов и других специалистов, занимающихся реабилитацией и обучением таких детей (логопеды, дефектологи).

Рабочая тетрадь 1.
Часть 1. Первые шаги в мире звуков
Часть 2. Звуки, как много они значат
Часть 3. Слова и слоги
Часть 4. Ритм слов
Рабочая тетрадь 2.
Часть 1. Какие слова в предложении
Часть 2. Слушаю, понимаю и говорю
предложениями
Часть 3. Слушаю, чтобы понять
Рабочая тетрадь 3.
Часть 1. Учимся различать гласные звуки
Часть 2. Учимся различать согласные звуки
Часть 3. Как говорить? Учимся различать высоту
голоса, интонацию, логическое ударение
Методические рекомендации
Глава 1. Для кого предназначен комплект "Учусь
слушать и говорить?"
Глава 2. Содержание комплекта "Учусь слушать и
говорить"
Глава 3. "Слуховой" метод реабилитации глухих
детей после кохлеарной имплантации
Глава 4. Развитие у ребенка слухоречевого
восприятия
Глава 5. "Первые шаги в мире звуков". Развитие
начальных навыков слухового восприятия
неречевых и речевых звуков, слухового контроля
голоса
Глава 6. "Звуки, как много они значат" Развитие у
ребенка слухового восприятия неречевых звуков,
формирование лексикона описания звуков и их
характеристик
Глава 7. "Слова и слоги, ритм слов". Развитие
умения ребенка различать слоговую структуру
слова и умения узнавать слова с опорой на его
ритмическую структуру
Глава 8. "Слово за словом". Развитие умения
ребенка узнавать слова в слитной речи и
семантически связанные слова и предложения
Глава 9. "Слушаю, чтобы понять". Развитие умений
ребенка узнавать предложения в тексте и
понимать текст
Глава 10. "Буквы или звуки". Развитие у ребенка
фонематичекого слуха
Глава 11. "Кто и как говорит?" Учимся различать
высоту голоса, интонацию и смысловое ударение
Приложения
Словарь используемых терминов и понятий
Список литературы

Королева И.В.
коректор