Рассматриваются методики практического обучения студентов физической культуре. Особое внимание уделено обоснованию требований к организации занятий по физической культуре, спорту и туризму, последовательности обучения физическим упражнениям, тренировкам в секциях и командах, проведению соревнований, путешествий и экскурсий по родному краю. Соответствует ФГОС ВПО третьего поколения. Для студентов бакалавриата учебных учреждений, будущих специалистов в области физической культуры и спорта, педагогов, тренеров, специалистов, организаторов учебно-тренировочных занятий по физической культуре, спорту и туризму.

Введение
Глава 1. Физическая культура и спорт в
формировании
профессиональных умений и навыков
1.1. Взаимосвязь физической культуры с
профессиональным образованием
1.2. Сущность и направленность разделов
физической культуры
и спортивных дисциплин
1.3. Учебно-тренировочные занятия по разделам и
видам спортивных дисциплин
1.4. Формирование и реализация компетенций в
сфере физической культуры и спорта
Глава 2. Физическая культура и спорт в
формировании гармонично
развитой личности
2.1. Развитие и совершенствование физических
качеств
2.2. Методы, методики и методические приемы
воспитания личности
2.3. Методики формирования убежденности и
сплоченности
2.4. Влияние упражнений на развитие
морфологических показателей обучаемых
Глава 3. Учебно-тренировочные занятия - основа
обучения
и воспитания личности
3.1. Основы физкультурно-спортивного
совершенствования обучаемых
3.2. Обучение и воспитание личности как
комплексный процесс
3.3. Организация и методика проведения учебных
занятий
по физической культуре
3.4.Материально-техническое обеспечение
учебно-тренировочных занятий
Глава 4. Организация, содержание и методики
проведения учебно-тренировочных занятий по
гимнастике
4.1. Организация и методики овладения
гимнастическими упражнениями
4.2. Виды и характеристика гимнастических
снарядов
4.3. Методики обучения гимнастическим
упражнениям
4.4. Формирование двигательных навыков в
гимнастике
4.5. Гимнастическое учебно-спортивное
оборудование, терминология и профилактика
травматизма
Глава 5. Организация, содержание и методики
проведения учебно-тренировочных занятий по
плаванию
5.1. Особенности организации и методики
проведения занятий
по плаванию
5.2. Методы, методики и методические приемы
обучения плаванию
5.3. Биодинамические основы плавания
5.4. Обеспечение занятий оборудованием и
инвентарем и меры предосторожности на воде
Глава 6. Организация, содержание и методики
проведения учебно-тренировочных занятий по
легкой атлетике
6.1. Организация и содержание занятий по легкой
атлетике
6.2. Методы, методики и методические приемы
проведения занятия по легкой атлетике
6.3. Биодинамическое воздействие
легкоатлетических упражнений на организм
обучаемых
6.4. Оборудование и экипировка, предупреждение
травматизма
в легкой атлетике
Глава 7. Организация, содержание и методики
проведения учебно-тренировочных занятий по
передвижению на лыжах
7.1.Организация и проведение занятий по
передвижению
на лыжах
7.2. Методы, методики и методические приемы
проведения занятий по передвижению на лыжах
7.3. Биодинамические особенности лыжного
спорта
7.4. Лыжный инвентарь и профилактика
травматизма
Глава 8. Организация, содержание и методики
проведения учебно-тренировочных занятий по
спортивным и подвижным играм
8.1. Организация занятий по спортивным и
подвижным играм
8.2. Методы, методики и методические приемы
проведения занятий по спортивным и подвижным
играм
8.3. Биодинамические особенности спортивных и
подвижных игр
8.4.Предупреждение травматизма в спортивных и
подвижных играх
Глава 9. Организация, содержание и методики
проведения учебно-тренировочных занятий по
борьбе и самообороне
9.1.Общие основы организации занятий по видам
борьбы
и самообороне в учебном заведении
9.2.Требования к проведению занятий по видам
борьбы
и самообороне
9.3.Приемы и действия в спортивных видах
борьбы
и единоборств
9.4.Терминология, применяемая на занятиях
самообороны
Глава 10. Организация, содержание и методики
проведения
тренировок по многоборьям
10.1. Содержание и характеристика многоборий
10.2. Методы, методики и методические приемы
организации
и проведения легкоатлетических многоборий
10.3. Общие требования к беговой подготовке
многоборцев
10.4. Методы, методики и организация
учебно-тренировочного процесса по биатлону
Глава 11. Спортивно-педагогическое
совершенствование в видах
гимнастики
11.1. Занятия и тренировки по ритмической и
корригирующей гимнастике
11.2. Особенности эстетической и эвритмической
гимнастики
в формировании личности
11.3. Сущность гимнастических оздоровительных
систем
11.4. Шейпинг и фитнес как основа коррекции
телесности
11.5. Организация и методики тренировок в
спортивных танцах
и чирлидинге
Глава 12. Самостоятельные
учебно-тренировочные занятия
в избранных видах спорта
12.1.Особенности проведения тренировок в
спортивном городке
и на воде
12.2. Методики и правила игры в дартс
12.3. Организация и методики проведения
тренировок
и соревнований по армспорту
12.4. Технические виды спорта как составная
часть системы подготовки молодежи для силовых
структур
12.5. Способы адаптации спортсмена к
учебно-тренировочному процессу
12.6. Восстановительные средства в повышении
эффективности тренировочного процесса
Глава 13. Организация и проведение массовой
спортивной работы
в учебном учреждении
13.1. Единая всероссийская спортивная
классификация - основа массовой физкультурной
работы
13.2. Организация тренировок и подготовка к
проведению соревнований
13.3. Организации судейства, медицинское
обеспечение
и подведение итогов соревнований в учебном
учреждении
13.4.Проверка и оценка физической
подготовленности студентов
Глава 14. Информационные технологии в
физкультурно-
спортивной деятельности
14.1.Гармония традиционного и инновационного
обучения в физической культуре и спорте
14.2. Формирование
информационно-образовательной культуры
студентов
14.3. Индивидуальная
информационно-образовательная траектория в
физической культуре и спорте
14.4. Технологическое и программное обеспечение
в физкультурно-спортивном менеджменте
Литература