Какие же они на самом деле, американские учителя и директора школ? Чем они отличаются от российских педагогов, что любят и что ненавидят, как приходят к мысли посвятить себя школе? Кому отдают предпочтение в профессиональной сфере, и кто из них, наконец, самый лучший? Об этом и многом другом пойдет речь в данной книжке. Автор стремилась быть максимально объективной и избегать скоротечных суждений, строить повествование только на основании точно проверенных фактов, статистики и данных исследований, а также на базе личных наблюдений и интервью. Книга будет полезна как учителям, так и директорам отечественных школ, а также студентам педагогических вузов и преподавателям университетов, и всем читателям, интересующимся проблемами американского образования и вопросами обучения.

Введение
Глава 1. Коротко, но по существу: упрямые факты
статистики
Сначала только цифры
Ценности и нравственные предпочтения
Главный камень преткновения
Нужны ли вообще Америке учителя, а учителям
профсоюзы?
Основное содержание деятельности и
дополнительные обязанности
Жизнь на старости или чудеса пенсионного
начисления
Один день обыкновенного учителя школы
А теперь о самых лучших
Глава 2. Эффективный учитель по-американски
Введение в проблему
Варианты определения.
Личностно-ориентированный подход
Модель эффективного учителя
Признан, известен, одержим школой
Синергетический взрыв, или эффективные учителя
вместе
Глава 3. Педагоги-новички: проблемы, подходы,
решения
Существует ли проблема в принципе? Системный
вариант решения
Уровень 1. Внутришкольный: директор, программы
ориентации, институт наставников
Уровень 2. Внешкольный: новые методы, чувство
юмора, сотрудничество с университетами и
департаментами образования
Глава 4. Кто в школе самый главный?
Функциональные обязанности руководителя школы
Как стать директором школы в Америке?
Чему учат новых директоров
Кого считают по-настоящему эффективным?
Главные "директорские" проблемы
Коротко о разном
Глава 5. Безопасность и дисциплина в школе: мечта
или реальность?
Стоит задуматься
Безопасная школа
Позитивное дисциплинирование
Две стороны одной медали
Глава 6. Образование в штате Вашингтон:
системный подход
Ученики и учителя: статистика
Учительский сертификат и как его получить
Стратегический пятилетний план действий
Отчетность по школам и задачи штата
Центр по укреплению учительской профессии
Управляющая департаментом образования
Вместо заключения, или как справиться со стрессом
Приложения к книге
Приложение 1. Образцы миссии школы
Приложение 2.Проблемы дисциплины: несколько
подсказок учителям
Приложение 3. Как сделать обычное собрание
учащихся интересным, полезным и продуктивным?
Приложение 4. Импровизированная драма как
средство формирования любви к языку и не
только...
Приложение 5. Документы школы KIPP
Приложение 6. Бэллард Э.С. Три письма от Тедди
Приложение 7. Свод этических принципов для
педагогов штата Нью-Йорк