Данное пособие является результатом многолетних научных и практических исследований в области использования современных компьютерных технологий в преподавании иностранных языков в вузе. Даны практические рекомендации по разработке электронных обучающих ресурсов, по созданию образовательных сайтов, по оценке Интернет-ресурсов, а также по их эффективному и грамотному применению в учебном процессе. Учебное пособие адресовано студентам и аспирантам языковых факультетов университетов и вузов, учителям и преподавателям иностранных языков.

Глава 1. Теоретические подходы к исследованию
проблемы использования компьютерных
технологий в образовании
1. Этапы информатизации образования в XX-XXI
веках
2. Дидактические свойства информационных
средств обучения
3. Психолого-педагогические подходы к
исследованию проблемы обучения с
использованием информационно-коммуникационных
технологий
4. Условия успешной интеграции
информационно-коммуникационных технологий в
образовательный процесс
Контрольные вопросы
Глава 2. Информационно-коммуникационные
технологии в преподавании иностранных языков в
вузе
1. Основные этапы применения
компьютерныхтехнологий в обучении иностранным
языкам в XX - начале XXI века
2. Дидактические принципы применения
информационно-коммуникационных технологий в
обучении иностранным языкам
3. Педагогические технологии, используемые в
обучении иностранным языкам с применением
информационно-коммуникационных технологий
4. Принципы построения и структурные
компоненты компьютерно-информационной модели
обучения иностранным языкам
Контрольные вопросы
Глава 3. Методические основы содержания
обучения иностранным языкам с применением
информационно-коммуникационных технологий
1. Виды обучающих программных средств по
иностранным языкам
2. Требования к созданию и применению учебных
электронных изданий в преподавании иностранных
языков
3. Дидактические основы применения
информационных ресурсов и проблема оценки их
качества
Контрольные вопросы
Практические задания
Глава 4. Методы в обучении иностранным языкам с
применением информационно-коммуникационных
технологий
1. Особенности овладения языковой и речевой
компетенцией с помощью
компьютерно-информационных методов обучения
1.1. Тренинговый метод
1.2. Демонстрационный метод
1.3. Проблемно-поисковый метод
1.4. Коммуникативно-интерактивный метод
2. Творческо-исследовательский метод как способ
приобретения и развития социокультурной
компетенции
2.1. Метод проектов как прогрессивная
педагогическая технология
2.2. Телекоммуникационный проект - качественно
новый способ применения метода проектов, его
роль в развитии социокультурной компетенции
2.3. Типология веб-проектов социокультурного
характера
Контрольные вопросы
Практические задания
Библиография
Список используемых сокращений
Приложения
Приложение 1. Каталог информационных ресурсов,
используемых в процессе преподавания
дисциплины "Мир изучаемого языка" на факультете
иностранных языков и регионоведения МГУ имени
М.В. Ломоносова
Приложение 2. Примеры динамических программ
Приложение 3. Каталог обучающих сайтов,
используемых в преподавании английского языка
Приложение 4. Каталог научно-методических
электронных изданий и справочных электронных
изданий, используемых в процессе преподавания
иностранных языков
Приложение 5. Каталог проанализированных
веб-проектов социокультурного характера
Приложение 6. Лист для оценивания веб-проектов
Приложение 7. Технологии Веб 2.0. в преподавании
иностранных языков
Приложение 8
Программа спецкурса ИКТ для повышения
профессиональной компетентности
Программа научно-методического семинара "ИКТ в
преподавании иностранных языков"
Программа научно-методического семинара
"Социальные сервисы Интернета второго
поколения (Веб 2.о) в преподавании иностранных
языков"