Книга «Школа полного дня» написана талантливыми людьми и предназначена для талантливых людей. «Школа полного дня» - образовательное учреждение, позволяющее наиболее полно объединить учебную и внеурочную сферы деятельности ребенка в условиях учебного...

ВВЕДЕНИЕ
ПРАВА ДЕТЕЙ НА ОБРАЗОВАНИЕ И
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПОДДЕРЖКУ
"ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ" В ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ МОДЕЛИ "ШКОЛ ПОЛНОГО ДНЯ"
С.Т. ШАЦКИЙ НА ПУТИ К "ШКОЛЕ ПОЛНОГО ДНЯ"
Модель "школы полного дня" В.А. Сухомлинского
Школа № 630 г. Москвы
Школа продлённого дня В.П. Риттера
"Школа полного дня" - любимое детище Э.Г.
Костяшкина
ШКОЛА С ПРОДЛЕННЫМ ДНЕМ ОБУЧЕНИЯ И
"ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ": ОБЩЕЕ И ОТЛИЧИЕ
ВОЗВРАЩЕНИЕ К ПОЛНОМУ ДНЮ В ШКОЛЕ -
АКТУАЛЬНАЯ ЗАДАЧА
СОВРЕМЕННЫЕ МОДЕЛИ "ШКОЛ ПОЛНОГО ДНЯ"
Лесная школа М.П. Щетинина
Школа № 760 г. Москвы
Школа самоопределения А.Н. Тубельского
Школа психологического комфорта в Мичуринске
Школа полной жизни Лидии Русаковой
УСЛОВИЯ И ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ
"ШКОЛЫ ПОЛНОГО ДНЯ"
Специфика режима "школы полного дня"
Основные подходы к построению режима в группах
и классах "школы полного дня"
Особенности организации и планирования
образовательного процесса в "школе полного дня"
Особенности организации учебной деятельности в
"школе полного дня"
Педагогические технологии в "школе полного дня"
Проектно-исследовательская деятельность в
"школе полного дня" и организация
самостоятельной работы учащихся
Домашние задания в "школе полного дня":
необходимость отказа от устаревшей традиции
Система урочной и внеурочной деятельности
школьников как фактор развития их интересов и
творческих способностей
Организация второй половины дня:
дополнительное образование, отдых и релаксация
детей
Дополнительное образование детей в "школе
полного дня"
Организация питания детей в "школе полного дня"
ВОЗМОЖНЫЕ МОДЕЛИ "ШКОЛ ПОЛНОГО ДНЯ" И
ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ "ШКОЛЫ ПОЛНОГО ДНЯ"
Штатное расписание "школы полного дня"
Приоритеты в работе классного воспитателя
Памятка освобожденному классному руководителю
(воспитателю)
Работа воспитателя в "школе полного дня"
Взаимодействие педагогов и родителей учащихся
"школы полного дня"
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ
МОДЕЛЕЙ "ШКОЛЫ ПОЛНОГО ДНЯ" В МОСКВЕ
Положение о центре дополнительного образования
в школе №1317
Схема управления структурными подразделениями
школы №1317
Должностная инструкция заместителя директора
по учебно-воспитательной работе
Должностная инструкция классного руководителя
в "школе полного дня"
Должностная инструкция воспитателя в "школе
полного дня"
Должностная инструкция педагога
дополнительного образования
Воспитательная работа в "школе полного дня"
Реализация непрерывности и преемственности
образования в условиях школы здоровья №1317
Здоровьесберегающие технологии в
воспитательной работе "школы полного дня"
КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА (ЭТАЛОНЫ) "ШКОЛЫ
ПОЛНОГО ДНЯ"
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1.
Нормативно-правовое и методическое обеспечение
организации работы общеобразовательных
учреждений в режиме полного дня Приложение 2.
Оргструктура и алгоритм работы "школы полного
дня" и профильного обучения Приложение 3.
Кружки, секции, формы и содержание
деятельности, представляющие интерес для
учащихся. Приложение 4.
Программа переподготовки педагогов в связи с
переходом школ к профильному обучению и к
режиму полного дня. Приложение 5.
О педагогике здравого смысла и педагогике
простых истин Приложение 6. Идеи к концепции и
программе развития "школы полного дня"