Введение......5ЧАСТЬ 1. Феномен фальсификации истории и необходимость противодействия попыткам фальсификацииТеоретико-педагогические основы феномена фальсификация истории......101.1. Историческое сознание
историческая память и проблема формирования гражданской идентичности школьников......101.2. Фальсификации истории и историческое мифотворчество. Феномен
цели и мотивы фальсификации истории в информационном обществе / современном мире......181.3. Государственная политика Российской Федерации по противодействию попыткам фальсификации истории России......241.4. Историческая наука и проблема фальсификации истории в современном мире / информационном обществе......271.5. Попытки фальсификации истории России и общее историческое образование......351.6. Совершенствование отечественной системы исторического образования как средство противодействия попыткам фальсификации истории России......41Заключение к части 1......44ЧАСТЬ 2. Научно-методические подходы к формированию опыта противодействия попыткам фальсификации истории в школьных курсах истории. Ресурсы УМК издательства «Русское слово» в решении этих задачРесурсы дополнительных содержательных линий в учебно-методическом комплексе издательства «Русское слово» для противодействия попыткам фальсификации истории......472.1. Содержательные линии как параметры сущностной характеристики учебных предметов и учебно-методических комплексов нового поколения......502.2. Основные содержательные линии учебного предмета «История»......522.3. Дополнительные содержательные линии учебного предмета «История» и их роль в достижении школьниками личностных
метапредметных и предметных результатов исторического образования
в становлении опыта противодействия фальсификации истории......592.3.1. Дополнительная содержательная линия «Исторические источники и ремесло историка»......612.3.2. Дополнительная содержательная линия «История и память»......672.3.3. Дополнительная содержательная линия «Историк и художник»......772.3.4. Дополнительная содержательная линия «Образ России — СССР в ХХ в.»......90Заключение......94Выводы и предложения......94Приложение 1. Тезаурус.......97Приложение 2. Список источников
литературы и ресурсов Интернета......131