Все больше становится престижных школ, принимающих в первый класс только читающих и считающих детей. Вот если бы они еще и красиво писать умели... Каллиграфия - дело непростое и требующее длительной, кропотливой подготовки, выполнения множества упражнений. Обводки букв, выполненных в тонких сплошных или пунктирных линиях, издавна используются для отработки точности движений детской руки. Полезнейшее упражнение, но и разочаровывающее многих ребят тоже: трудно в линию точно попадать; а то, бывает, карандаш затупится, фломастер разлохматится... Обведет ребенок две-три надписи, расстроится и бросит: не так красиво получается, как хотелось бы. Вторая и третья страницы обложки помогут сличить печатные буквы с прописными, увидеть элементы, из которых состоят последние, порядок и направления их прописывания. Использованной шариковой ручкой можно потренироваться в обводках, слева направо обводя в указанных направлениях сначала зеленые элементы буквы, потом - в тех же направлениях - саму букву. Это лучше делать тогда, когда кто-нибудь из взрослых читает вслух ("Я почитаю, а ты пообводи"). Дальше в книге - белыми прописными буквами на синем фоне - названия птиц. Обведешь, к примеру, одиннадцать раз Рябчика желтым (непременно и только желтым) фломастером, маркером или карандашом - получай приз, то есть соответствующую наклейку с рисунком. Ее нужно аккуратно разместить в белом "окошечке", вот тебе и "марка". Когда все слова обведешь, красивый альбом будет. Почти как у настоящего филателиста. А может и лучше - "марки" крупные, надписи "золотые". В книжке 278 слов, почти полторы тысячи букв. Как их не обводи, превращая белое в желтое, все равно красиво выйдет. Призы (наклейки) по ходу дела будешь получать, да про птиц из родных российских широт много интересного узнаешь. Конечно, захочется все слова обвести.

Зайцев Н.А.
Николай Александрович Зайцев – преподаватель русского и английского языков, русского как иностранного, академик Академии творческой педагогики, автор новых направлений в методиках обучения чтению (на русском, английском, татарском, украинском языках), преподавания математики, грамматики. В его методике воплотились в жизнь идеи многих родителей о легком веселом обучении (счету и беглому чтению) и мечты малышей – об интересных, подвижных играх вместе с родителями и сверстниками. Если кратко сформулировать основную идею методики Зайцева, то она заключается в следующем: обучение должно опираться на все формы восприятия ребенка, мышление, активную практическую и самостоятельную деятельность, развивать слух и зрительную память, а главное – помочь ребенку, играя, весело, без утомительного сидения за партой, читать и считать.