Научное обеспечение воспитания как социально-психологического и социально-педагогического процесса производится системой научных дисциплин. Оно производится либо прямым порядком, когда объектом исследования выступает непосредственно процесс воспитания...

Введение......3Раздел 1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА......9Глава 1. Предмет педагогической технологии......9Глава 2. Понятийный аппарат педагогической технологии......19Глава 3. Функционально-операционная разработка содержания педагогической технологии......32Глава 4. Принципы воспитания в педагогической технологии и собственно технологические принципы......41Глава 5. Технологическая карта воспитания......52Раздел 2. СТРУКТУРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ......60Глава 6. Педагогическое общение......60Глава 7. Педагогическое требование в контексте культуры......85Глава 8. Профессиональная работа педагога с группой......105Глава 9. Профессионально-педагогическое ораторское искусство педагога......124Глава 10. Ситуация «осложненного поведения» детей и профессиональное педагогическое ее разрешение......133Глава 11. Наблюдение за детьми как способ диагностирования их социально-психологического развития......141Глава 12. Роль психофизического аппарата педагога в его профессиональной деятельности......147Раздел 3. ПРОЦЕСС ОВЛАДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИЕЙ......163Глава 13. Профессиональная студия в педвузе......163Глава 14. Профессиональные мастерские в школе......171Глава 15. Индивидуальная работа педагога по овладению педагогической технологией......177Раздел 4. ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ......186Глава 16. Критерий личностной готовности педагога к работе с детьми......187Глава 17. Ценностные отношения и профессионально-личностные качества педагога......192Заключение......202Задания для самостоятельной работы студента......205Практикум в учебном курсе «Педагогическая технология»......211Приложение 1. К вопросу о стандарте педагогической технологии......229Приложение 2. Упражнения для самостоятельной работы по развитию педагогической техники......239Педагогический тезаурус нашей книги......249Литература......253

Щуркова Н.Е.
Известный в России ученый и педагог. Профессор МПГУ им. В.И. Ленина. Профессор кафедры общей социальной педагогики ГОУ дополнительного педагогического образования (повышения квалификации) специалистов Московской области "Педагогическая академия постдипломного образования". Автор многих исследований и монографий по проблемам педагогической технологии, ведущих принципов воспитания.