В монографии рассматриваются результаты исследований стилей как психологических систем адаптации к среде, к части среды: индивидуальных стилей деятельности, когнитивных, эмоциональных, психомоторных, саморегуляции, стилей жизни, поведения, общения, активности, стилей руководства и др. Обсуждаются дискуссионные вопросы проблемы стилей. Задачами предпринятого историко-теоретического анализа являются: поиск и разработка методологических оснований, позволяющих с единых методологических позиций, посредством единого понятийного аппарата рассмотреть разнообразие проявлений феномена стиля; разработка возможных подходов к дальнейшему изучению стиля, привлечение новых идей для объяснения получаемого материала (принципы самоподобия, транзитивности, самоорганизации); оценка возможных перспектив дальнейшего изучения стилей в психологии. Предложен подход к разработке интегральной концепции стилей в русле исследований научной школы В. С. Мерлина-Е. А. Климова, как поэтапное восхождение от частного к общему, к более полному отражению сущности стиля как бытия частных систем в общих в цепочке ИСД<СПД<СД<СЖ<СЧ ("индивидуальные стили деятельности - стили профессиональной деятельности - стили деятельности - стили жизни - стили человека"). Опорным для дальнейших исследований может стать описание принципиальной структурно-функциональной организации индивидуальных стилей деятельности, или, шире, типовой организации разных стилей.

  Литрес - 324 руб.

А. Л. Журавлев, М.А. Холодная. Предисловие
Предисловие автора
Введение
Глава 1. Психология индивидуальных различий
и проблема стилей
1.1. Становление и развитие
дифференциальной психологии
1.2. Стиль как феномен и как объяснительное
понятие
1.3. Адаптация человека к среде:
типологический, функциональный, стилевой и
экологический подходы в психологии
1.4. Стиль, способности и ресурсы человека
1.5. Дискуссионные вопросы
Глава 2. Стили как психологические системы
адаптации
в среде и интеграции ресурсов человека
2.1. Когнитивные стили
2.2. Эмоциональные стили и эмоциональный
интеллект
2.3. Стили саморегуляции
2.4. Стили жизни, поведения, общения,
активности
2.5. Грани феномена "стили жизни"
2.6. Дискуссионные вопросы
Глава 3. Индивидуальные стили деятельности
3.1. Предпосылки возникновения и
содержание концепции
"индивидуальный стиль деятельности"
3.2. Исследования индивидуального стиля
деятельности
3.3. Индивидуальный стиль в структуре
интегральной индивидуальности
3.4. Дискуссионные вопросы
Глава 4. Совместная деятельность
4.1. Структура индивидуальной и совместной
деятельности
4.2. Совместная деятельность и
взаимодействия субъектов: распределение
функций и ролей, управление и руководство
4.3. Взаимодействия субъектов совместной
деятельности: профессионально-функциональные
и социально-психологические группы
("триады" как единицы анализа)
4.4. Управленческая деятельность и изучение
стилей руководства
4.5. Дискуссионные вопросы
Глава 5. Стили руководства
5.1. Стили руководства: аксиологический,
функциональный, ресурсный и экологический
подходы
5.2. Стили деятельности наставника и
эксперта
5.3. Контексты деятельности руководителя и
стили руководства
5.4. Сфера деятельности, профессионализм,
возраст, должностная позиция руководителя и
эволюция стилей
5.5. Дискуссионные вопросы
Глава 6. Стили как единый психологический
феномен
6.1. Парадоксы исследования стилей
6.2. Единство феномена и многообразие
проявлений стиля
6.3. Интра-, интер-, внесубъектные ресурсы
и классификация стилей
6.4. Структурно-функциональная организация
стиля
и пространство деятельности
6.5. Эвристический потенциал концепции
"Стили профессиональной деятельности"
6.6. Перспективы дальнейших исследований
Заключение
Литература