В издании представлены программа учебного курса \"Теории и технологии художественного развития детей дошкольного возраста\" (дисциплина ДПП.Ф.03 Теории и технологии дошкольного образования), задания к практическим занятиям и учебно-методические рекомендации к самостоятельной работе студентов дневного отделения. Содержание пособия соответствует государственному образовательному стандарту по направлению 050700 \"Педагогика\", профиль \"Дошкольное образование\".

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА
ЗАДАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Занятия № 1-2. Становление отечественной
методики развития
речи детей
Занятие № 3. Педагогическая система работы по
развитию речи
детей дошкольного возраста
Занятие № 4. Теория и технология развития
диалогической речи
детей
Занятие № 5. Теория развития монологической
речи детей
Занятие № 6. Технология развития монологической
речи детей
на наглядной основе
Занятие № 7. Теории и технологии развития
монологической
речи детей на основе воображения
Занятие № 8. Беседа как метод развития связной
речи детей
Занятие № 9. Теория словарной работы в детском
саду
Занятие № 10. Педагогическая технология
словарной работы
в детском саду
Занятие № 11. Технология формирования
грамматического
строя речи дошкольников
Занятие № 12. Технология воспитания у детей
звуковой культуры речи
Занятие № 13. Теории и технологии подготовки
детей
к обучению грамоте и чтению
Занятие № 14. Художественная литература как
средство
развития речи детей дошкольного возраста
Занятие № 15. Технологии обучения детей ни
занятиях
по развитию речи
Занятие № 16. Педагогическая технология
организации
самостоятельной речевой деятельности детей
в развивающей среде
Занятие №17. Педагогическая диагностика
развития речи
дошкольников
Занятие № 18. Планирование работы по развитию
речи
в детском саду
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ КУРСА
Критерии оценки освоения студентами курса
МИНИ-ХРЕСТОМАТИЯ ПО ТЕОРИЯМ И ТЕХНОЛОГИЯМ
РАЗВИТИЯ
РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Методика развития речи детей на кафедре
дошкольной педагогики
Российского государственного педагогического
университета
имени А.И. Герцена (история и современность)
Развитие разговорной речи у детей дошкольного
возраста
Развитие монологической речи детей дошкольного
возраста
Методика обучения детей пересказам
литературных текстов
Формирование творческих речевых умений в
процессе сочинения
загадок детьми старшего дошкольного возраста
Развитие выразительности речи старших
дошкольников
в играх по мотивам фольклорных произведений
Развитие выразительности речи детей
дошкольного возраста
Педагогические условия развития речевого
творчества детей
пяти-шести лет в процессе сочинения сказок
Развитие творческой речевой активности ребенка
5-6 лет
в процессе освоения средств языковой
выразительности
(образное сравнение)
Формирование словаря

Гурович Л.М.
Гурович Л.М. - кандидат педагогических наук, доцент Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Родилась в 1931 году. Основные исследования посвящены литературному образованию дошкольников. Один из авторов программ для вузов по курсу методики развития речи (1983-1989), для детского сада «Детство» (1996), методического пособия «Ребенок и книга» и др.