Многоуважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Хотите самостоятельно научить своего 5-6-летнего ребенка читать и писать? Хотите помочь ему развить внимание, память, мышление и речь? Предупредить многообразные ошибки в чтении и письме при обучении в школе? Тогда эта книга для вас! Уникальная методика Галины Андреевны Глинки в равной степени подходит для занятий с любыми детьми, даже имеющими нарушения речи. С ее помощью любой взрослый сможет провести с ребенком курс обучения самостоятельно - для этого нужно лишь последовательно "идти" по страницам. Многочисленные, тщательно подобранные иллюстрации и увлекательные задания будут постоянно поддерживать у детей интерес к занятиям. А подробная вступительная статья, комментарии и "подсказки" в тексте позволят взрослым с легкостью справиться с этим непростым, но очень нужным делом. Пособие рекомендовано к изданию Министерством образования Российской Федерации.

А (звук и буква)
У (звук и буква). Различение понятий "звук" и
"буква"
О (звук и буква). Гласные звуки
АУ (звуковой анализ и синтез, чтение, письмо)
УА (звуковой анализ и синтез, чтение, письмо)
М (звук и буква). Согласные звуки
Х (звук и буква)
П (звук и буква)
Т (звук и буква). Глухие и звонкие согласные
К (звук и буква)
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо прямых
открытых слогов
с согласными [м], [х] и гласными [а], [о], [у]
С (звук и буква)
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо прямых
открытых слогов
с согласными [п], [т], [к] и гласными [а], [о], [у]
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слова
МАК
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слова
КОТ
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слов
СУП, СУК, ТУК
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слов
СОМ, ТОМ, КОМ
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слов
СОК, ТОК, КОК
Деление слова на слоги
Слоговой и звуковой анализ, чтение, письмо слова
МУХА
Слоговой и звуковой анализ, звуковой синтез,
чтение, письмо слова МУКА
Слоговой и звуковой анализ, чтение, письмо слов
МАМА, ПАПА, ТАТА, ХАТА
Н (звук и буква)
Ы (звук и буква)
Л (звук и буква)
Ш (звук и буква)
Моделирование слого-звуковой структуры слова
Дифференциация Ш-С
Б (звук и буква)
Дифференциация Б-П
Р (звук и буква)
Дифференциация Р-Л
Предложение
Моделирование структуры предложения
В (звук и буква)
З (звук и буква)
Дифференциация З-С
И (звук и буква)
Твердые и мягкие согласные
Дифференциация Ы-И
Предложения с предлогом В
Предложения с предлогом НА
Д (звук и буква)
Предложения с предлогом ИЗ
Дифференциация Д-Т
Ж (звук и буква)
Предложения с предлогом У
Дифференциация Ж-Ш
Дифференциация Ж-3
Г (звук и буква)
Предложения с предлогом НАД
Дифференциация Г-К
Э (звук и буква)
Предложения с предлогом ПОД
Я (буква) в начале слов и после гласных
Я после согласных
Дифференциация А-Я
Предложения с предлогом С
Е (буква) в начале слов и после гласных
Е после согласных
Предложения с предлогом К
Ю (буква) в начале слов и после гласных
Ю после согласных
Дифференциация У-Ю
Ё (буква) в начале слов и после гласных
Ё после согласных
Дифференциация О- Ё
Ь (буква)
Й (звук и буква)
Предложения с предлогом ЗА
Ч (звук и буква)
Дифференциация Ч-ТЬ
Ц (звук и буква)
Дифференциация Ц-С
Щ (звук и буква)
Дифференциация Щ-Ч
Ф (звук и буква)
Дифференциация Ф-В
Ъ (буква)