Развивающая игра, подготовленная под редакцией кандидата психологических наук Писаренко Н. В., может быть использована в качестве методического пособия для специалистов, работающих с детьми в дошкольных учреждениях и начальной школе. Формирование умений ребенка видеть СХОДСТВО и РАЗЛИЧИЕ предметов - важный этап развития его логического мышления. Эти умения необходимы для подготовки детей к школе, а также для дальнейшего успешного освоения ими учебной программы. Представленная игра поможет взрослым в занимательной форме потренировать умения ребенка находить сходство парных предметов. В данной игре предметы подобраны по принципу логического и ассоциативного подобия: волк/собака, бурый и белый медведи, кот/леопард, груша/лампочка, мяч/арбуз, жираф/подъемный кран, пешеходный переход/зебра, двойка/лебедь, птица/самолет, ёлка/кактус, зонтик/гриб, вертолет/вентилятор, солнце/апельсин, змея/веревка, лопата/экскаватор и т. п. Предлагаемая игра развивает восприятие, внимание и память ребенка. ПОДГОТОВКА К ИГРЕ В комплект игры входят 12 листов. На 4-х из них изображены картинки по четыре предмета на каждом листе. Для создания игровой ситуации лист разрезается на 4 равные карточки. 8 листов с изображенными двумя предметами и двумя пустыми ячейками являются игровыми, которые раздаются участниками игры. Если в игре участвуют много детей, эти 8 листов могут быть вертикально разрезаны, для получения большего числа игровых карточек. ПРАВИЛА ИГРЫ 1 уровень сложности Взрослый раздает детям игровые листы и раскладывает в линию перед группой детей одиночные картинки, изображающие предметы (16 шт.). Затем просит каждого ребенка подобрать к изображенным на их игровых листах картинках похож на тот, который изображен на вашем игровом листе? - может спросить взрослый. Если игра проводится с маленькими детьми, ведущему предварительно необходимо самому показать связь между двумя картинками. Например, к картинке \"груша\", подставить картинку \"лампочка\", сопровождаемые комментариями: \"Посмотрите, как похожи эти два предмета!\" Если играет только один ребенок, можно предложить ему самостоятельно рассортировать карточки на листах по принципу сходства. Подобным образом рассортировать карточки можно предложить и 2 одинаковым группам детей, организуя соревновательный момент. 2 уровень сложности Все игровые листы с предметами и пустыми ячейками внизу, поровну раздаются игрокам. Маленькие картинки лежат стопкой лицевой стороной вниз. По жребию один из игроков \"ходит\" - тянет из общей стопки карточку. Вытянув, он кладет её лицевой стороной вверх, и каждый смотрит, не к его ли предмету подходит картинка в соответствии с логическим принципом подобия. Игрок, верно подобравший предметы, закрывает картинкой пустую ячейку на своём игровом листе. Затем ход переходит к следующему игроку, который вытягивает новую карточку. Выигрывает тот, кто первым подберет к предметам на своих игровых листах соответствующие карточки и закроет все пустые ячейки. Рекомендовано в качестве дидактического пособия для дошкольников и начального школьного обучения. Для детей старше 3 лет. Срок службы 4 года