Книга посвящена изучению общественно-политических и дидактических взглядов видных деятелей английского Просвещения XVIII века: Дж. Локка, Д. Юма, Д.Дефо, Дж. Свифта, Р.Стиля, Дж. Аддисона, лорда Болингброка, маркиза Галифакса, У.Годвина, Б. Мандевиля, Дж. Пристли, Э. Берка, А. Юнга, А. Фергюсона, Ф. Честерфилда и др. Разработанные ими теории «общественного договора», «разделения и равновесия ветвей власти», «сопротивления тирании», политической оппозиции и двухпартийной системы правления, гражданских свобод слова и совести легли в основу концепций современной модели либеральной демократии и правового государства. На основе оригинальных источников, многие из которых введены в оборот в отечественной науке впервые, освещаются события, в которых участвовали просветители, представлены их исторические портреты, показывается, как деятели Просвещения боролись с негативными явлениями (коррупция высокопоставленных чиновников и парламентариев, их некомпетентность и злоупотребление служебным положением, несовершенство избирательной системы и др.), а также, какие реформы для этой цели они предлагали. Особое внимание уделяется взглядам просветителей на образование подрастающего поколения.Для историков, филологов, культурологов, педагогов, преподавателей и студентов гуманитарных вузов, а также всех интересующихся историей Великобритании в эпоху Просвещения.

  Литрес - 400 руб.

От авторов......5ВВЕДЕНИЕ......7Часть I. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИБЕРАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ДЕМОКРАТИИ......12Глава 1. Англия в эпоху раннего Просвещения......12Глава 2. Теории государственного устройства в трудах просветителей......31Общественный договор......31Монархия или республика?......40«Разделение властей» и «равновесие сил»......45Политические партии и двухпартийная система......62Глава 3. Теория «сопротивления» — право на революцию?......72Глава 4. Демократические свободы......87Свобода слова......90Свобода совести......99Глава 5. Гуманистические идеи Просвещения......113Социальная критика просветителей......114Идеальное общество — реальность или утопия?......136Государственное устройство......137Социально-экономические реформы......143Внешняя политика («Лига наций» и «равновесие сил» в Европе)......153Глава 6. Педагогические взгляды просветителей......157Джон Локк и его «Мысли о воспитании»......159Проект военных академий Даниеля Дефо......167Английские просветители о женском воспитании и образовании......169Советы Джона Локка «маленькой госпоже»......175«Болтун» и «Зритель» беседуют с дамами......178«Женские академии» Даниеля Дефо......185Джонатан Свифт в роли наставника и учителя юных дам......188«Новогодний подарок для леди» маркиза Галифакса......200ЧАСТЬ II. СТАНОВЛЕНИЕ ПРАВОВОГО ГОСУДАРСТВА В ВЕЛИКОБРИТАНИИ......209Глава 7. Просветители в период правления династии Ганноверов......209Социально-экономическое и политическое устройство Англии в правление Ганноверов......209Просветители Англии в правление Ганноверов......224Глава 8. Теории происхождения государства и общества в трудах просветителей новой эпохи......241Глава 9. Просветительская концепция правового государства......251Право на жизнь и частную собственность......252Право на сопротивление тирании......260Избирательные права граждан......265Демократические свободы......270Право наций на самоопределение......280Глава 10. Взгляды просветителей на образование......288ЗАКЛЮЧЕНИЕ......298