Изложенный материал легко усваивается и быстро запоминается. Книга сэкономит вам время - подготовит к экзамену в предельно короткий срок и поможет получить высший балл. В ней ответы на все каверзные вопросы, поставленные самым строгим экзаменатором. Для студентов вузов.

РАЗДЕЛ 1.
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ
Общая характеристика предмета
и задач возрастной психологии
Объект психологии развития
Основные модели психологии развития
Теоретические и практические задачипсихологии
развития
Этапы психологии развития
Психология развития и другие науки
Социально-историческая природа детства
Характеристика феномена детства с точки
зрения психогенной теории общества
Характеристика объективной природы детства
в различные исторические периоды
Развитие детства в истории общества
Предпосылки возникновения возрастной
психологии как самостоятельной научной
дисциплины
Методы психологии развития
Классификация методов психологии развития
Методы и формы организации исследования
психического
развития в онтогенезе
Анализ стратегий исследования
Общая характеристика проблемы движущих
сил психического развития ребенка
Биогенетические теории психического развития
(Э. Геккель, Г. С. Холл)
Концепция рекапитуляции и ее роль в системе
свободного воспитания ребенка
Анализ теорий созревания
Общая характеристика теорий эмпиризма
в возрастной психологии
Проблема движущих сил психического развития
ребенка в бихевиоризме
Теория конвергенции двух факторов
в возрастной психологии
Движущие силы психического развития по 3.
Фрейду
Развитие структуры личности по 3. Фрейду
Развитие защитных механизмов
Стадии психосексуального развития
Роль Ж. Пиаже в области теории
интеллектуального
развития
Общая характеристика Ж. Пиаже теории
развития мышления
Стадии развития мышления по Ж. Пиаже
Проблема эгоцентрической речи
и эгоцентрического мышления
Движущие силы развития интеллекта по Ж.
Пиаже
Основные стадии развития интеллекта
Общая характеристика взглядов отечественных
психологов
на проблематику концепции Ж. Пиаже
Общая характеристика эпигенетической
теории развития личности Э. Эриксона
Периодизация развития личности по Эриксону
Основные закономерности психического
развития ребенка
Проблематика психологического возраста
в работах Л. С. Выготского
Учение о высших психических функциях
Проблема соотношения обучения и развития
Значимость концепции Л. С. Выготского
Принцип социально-исторической
обусловленности развития психики
Роль социальной среды и наследственности
Роль общения в возрастной психологии
Роль деятельности. Понятие "ведущая
деятельность"
Критерии возрастной периодизации
Гипотеза о периодичности психического развития
ребенка Д. Б. Эльконина
РАЗДЕЛ 2.
ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА
Младенческий возраст и особенности
пренатального развития ребенка
Возникновение потребности в общении со взрослым
Психологические особенности младенческого
возраста
Социальная ситуация развития и ведущая
деятельность
Закономерности в развитии предметно-орудийных
действий
Психологические новообразования умственного
развития
Эмоционально-личностное развитие ребенка
Кризис трех лет
Социальная ситуация развития и ведущая
деятельность в дошкольном возрасте
Анализ теории детской игры
Психологические новообразования
Психологическая готовность ребенка к школе
Социальная ситуация развития и ведущая
деятельность (младший школьный возраст)
Проблема психологической адаптации ребенка к
школе
Психологические новообразования
младшего школьного возраста
Место подросткового возраста в периодизации
Социальная ситуация развития, ведущая
деятельность
и психологические новообразования
Психология зрелого возраста
Возрастные кризисы
Психология периода старения

Самыгин С.И.
Самыгин Сергей Иванович родился в 1952 году. Профессор кафедры социологии и психологии. Действительный член Международной академии науки и практики организации производства. Работает в Ростовской государственной экономической академии. Специалист по проблемам социальной психологии, теории и практике межличностных коммуникаций, социологии молодежи, социологии и психологии управления. За последнее время вышло более 20 учебников и монографий, написанных при его участии.

Щербакова Л.И.
Рецензент