Методические рекомендации к примерной общеобразовательной программе воспитания и обучения дошкольников по образовательным областям "Счастливый ребенок"
серия: Дошкольное воспитание и обучение. Приложение к журналу "Воспитание школьников"
Школьная Пресса, 2012 г., 480 стр., 978-5-9219-0779-9
Описание книги
Поделиться ссылкой на книгу
Содержание книги
1. Физическое развитие. Образовательные области
"Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность"
Образовательная область "Физическая культура"
М. М. Борисова
Развитие физических качеств
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Накопление и обогащение двигательного опыта
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Формирование потребности в двигательной
активности и физическом совершенствовании
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Образовательная область "Здоровье" М. М.
Борисова, С. Е. Шукшина
Сохранение и укрепление физического и
психического здоровья детей
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Воспитание культурно-гигиенических навыков
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Формирование начальных представлений о
здоровом образе жизни
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Образовательная область "Безопасность" С.Е.
Шукшина
Формирование представлений об опасных для
человека и окружающего мира природы ситуациях
и способах поведения в них
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Приобщение к правилам безопасного для человека
и окружающего мира природы поведения
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Передача детям знаний о правилах безопасности
дорожного движения в качестве пешехода и
пассажира транспортного средства
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Формирование осторожного и осмотрительного
отношения к потенциально-опасным для человека и
окружающего мира природы ситуациям
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
2. Социально-личностное развитие.
Образовательные области "Социализация",
"Коммуникация", "Труд"
Образовательная область "Коммуникация". И. Н.
Курочкина
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Образовательная область "Труд". С. А. Козлова
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
3. Познавательно-речевое развитие.
Образовательная область "Познание"
Освоение предметной деятельности и действий с
предметами. С. А. Козлова
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Развитие элементарных математических
представлений. Г. А. Корнеева
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Экологическое воспитание. Л.Г. Нисканен
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
4. Художественно-эстетическое развитие.
Образовательные области "Музыка",
"Художественное творчество", "Чтение
художественной литературы",
"Театрально-игровая деятельность"
Образовательная область "Музыка". Е. А.
Дубровская
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Образовательная область "Художественное
творчество". С. В. Погодина
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Образовательная область "Чтение художественной
литературы"
Критерии отбора произведений художественной
литературы для дошкольников. А. И. Княжицкий
Образовательная область "Театрально-игровая
деятельность" Н. П. Юрина
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
5. Общие вопросы организации
воспитательно-образовательной работы по
программе
Рекомендации по педагогическому сопровождению
игры детей. Н. П. Флегонтова
Педагогическое сопровождение игры
Первая младшая группа (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Старшая группа (от 5 до 6 лет)
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)
Организация проектной деятельности
дошкольников. Н. П. Флегонтова
Организация в детском саду развивающей среды
для экспериментирования с рукотворными и
природными материалами. Е. М. Листик
Художественная деятельность в образовательном
пространстве детского сада. Е. А. Дубровская, С.
В. Погодина
Литература
Последние поступления в рубрике "Дошкольная педагогика"
Детский гнев и капризы. Укрощение строптивых Ульева Е.
Кому не знакома такая картина? В магазине ребёнок требует купить ему понравившуюся игрушку. Он кричит, выгибается, падает на пол. А вокруг сочувствующие люди. Маме неудобно, все оборачиваются, обращают внимание. А ребёнок не унимается, видит, что мама не справляется. Что в такой ситуации делать? Уступить? Быть твёрдой до конца?... | |
Проектная деятельность в практике обучения детей 3-7 лет Румянцева Е.А.
В пособии предложены материалы, раскрывающие педагогический опыт технологии проектирования как оптимального инновационного метода организации обучения дошкольников 3-7 лет, позволяющие интегрировать сведения из разных областей знаний.... | |
Развитие пространственного мышления и графических умений у детей 6-7 лет. Учебное пособие Габова М.А.
В издании представлена методика диагностики пространственного мышления и графических умений детей 6-7 лет. Изложена программа развития пространственного мышления детей на графическом материале, поэтапная технология ее реализации. Предложены варианты организации занятий по графику.... |
Если Вы задавались вопросами "где найти книгу в интернете?", "где купить книгу?" и "в каком книжном интернет-магазине нужная книга стоит дешевле?", то наш сайт именно для Вас. На сайте книжной поисковой системы Книгопоиск Вы можете узнать наличие книги Методические рекомендации к примерной общеобразовательной программе воспитания и обучения дошкольников по образовательным областям "Счастливый ребенок" в интернет-магазинах. Также Вы можете перейти на страницу понравившегося интернет-магазина и купить книгу на сайте магазина. Учтите, что стоимость товара и его наличие в нашей поисковой системе и на сайте интернет-магазина книг может отличаться, в виду задержки обновления информации.