Настоящее пособие посвящено изложению основ нейропсихологии детского возраста - сравнительно молодого, но интенсивно развивающегося во всем мире направления нейропсихологии. В нем обсуждаются базовые (теоретические и научно-прикладные) закономерности и принципы нейропсихологического анализа психической деятельности человека в раннем онтогенезе. Основной акцент делается на рассмотрении проблем индивидуальных различий в детском возрасте. Пособие адресовано студентам психологических, педагогических и медицинских факультетов вузов, а также психологам, дефектологам, логопедам и другим специалистам, работающим с детьми. Рекомендуем!

Введение
Глава 1. Индивидуальные различия в онтогенезе:
проблема междисциплинарного многоязычия
§1. Моделирование психолого-педагогического
сопровождения отклоняющегося развития
§2. Нейропсихологический подход к проблеме
отклоняющегося развития
Глава 2. Базовые понятия нейропсихологии
§1. Мозг
§2. Мозговая организация психических процессов
§3. Фактор - единица синдромного
нейропсихологического анализа
§4. Три функциональных блока мозга
§5. Функциональная асимметрия мозга и
межполушарное
взаимодействие
Глава 3. Нейропсихология детского возраста:
основные закономерности и принципы
§1. Принципы нейропсихологии детского возраста
§2. Формирование межполушарных взаимодействий
в онтогенезе
Глава 4. Нейропсихологическая диагностика и
консультирование
§1. Анамнестические данные и клиническая беседа
§2. Методы исследования латеральных
предпочтений
Моторные асимметрии
Функциональная асимметрия рук
Функциональная асимметрия ног и тела
Сенсорные асимметрии
Функциональная слухо-речевая асимметрия
Функциональная зрительная асимметрия
§3. Методы нейропсихологического обследования
Двигательные функции
Кинестетический праксис
Кинетический (динамический) праксис
Пространственный праксис
Восприятие
Тактильные и соматогностические функции
Зрительный гнозис
Слуховой гнозис
Пространственные представления
Пространственный гнозис
Самостоятельный рисунок
Копирование
Память
Слухо-речевая память
Зрительная память
Речевые функции
Письмо, чтение и счет
Интеллектуальные функции
Глава 5. Нейропсихология пространственных
представлений
§1. Нейропсихологический подход к анализу
пространственных представлений
§2. Методы нейропсихологического исследования
пространственных представлений
§3. Типология пространственных представлений
и их нарушения у взрослых и детей
§4. Модель иерархического строения
пространственно-временных представлений
Глава 6. Нейропсихологическая синдромология
отклоняющегося развития
§1. Функциональная несформированность лобных
отделов мозга
§2. Функциональная несформированность левой
височной области
§3. Функциональная несформированность
мозолистого тела
(транскаллозальных межполушарных
взаимодействий)
§4. Функциональная несформированность правого
полушария
§5. Функциональная дефицитарность базальных
ядер мозга
§6. Функциональная дефицитарность стволовых
образований
мозга - дисгенетический синдром
§7. Нейропсихологический подход к анализу
вариантов
психического развития, первично обусловленных
соматическим дизонтогенезом
Глава 7. Метод замещающего онтогенеза
Заключение
Список основной литературы
Альбом