Методическое пособие для учителя знакомит с учебником "Биология" ("От амёбы до человека") для 7-го класса - частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы "Школа 2100". Детально авторы рассказывают о структуре и содержании учебника и задачника-практикума. В пособии даны рекомендации по работе с учащимися в школе и дома, разъяснены некоторые методы, помогающие лучшему усвоению учебного материала, кратко охарактеризованы все темы учебной книги, приведены примеры уроков. Это методическое пособие будет полезно и студентам педагогических вузов - будущим учителям биологии.

ПРЕДИСЛОВИЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ "БИОЛОГИЯ"
ДЛЯ 7-го КЛАССА
Место учебника биологии "От амёбы до человека"
для 7-го класса в системе естественно-научного
образования
Программа по биологии для 7-го класса
Календарно-тематическое планирование
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ К ПРОВЕДЕНИЮ
УРОКОВ
1. Важнейший метод науки
Урок 1. Важнейший метод науки
2. Гомологичные органы
Урок 2. Гомологичные органы
3. Что изучает систематика
Урок 3. Что изучает систематика
4. План строения животной клетки
Урок 4. План строения животной клетки
5. План строения животного
Урок 5. План строения животного
6. "Исключения", подтверждающие правило
Урок 6. "Исключения", подтверждающие правило
7-8. Клетка в роли организма
Урок 7. Беспозвоночные. Простейшие. Клетка в
роли организма
Урок 8. Клетка в роли организма
9. Размножение - основа жизни
Урок 9. Размножение - основа жизни
10. Большая роль маленьких простейших
Урок 10. Большая роль маленьких простейших
11. Возникновение многоклеточных
Урок 11. Низшие многоклеточные беспозвоночные.
Возникновение многоклеточных
12-13. Настоящие многоклеточные
Урок 12. Настоящие многоклеточные
Урок 13. Настоящие многоклеточные
(продолжение)
14-15. Рождённые ползать
Урок 14. Рождённые ползать
Урок 15. Рождённые ползать (продолжение)
16-17. Круглые черви и прогресс
Урок 16. Круглые черви и прогресс
Урок 17. Круглые черви и прогресс (продолжение)
18. Простейшие и низшие многоклеточные.
Повторение
Урок 18. Простейшие и низшие многоклеточные.
Повторение
19. Сегментированные животные
Урок 19. Сегментированные животные
20. Кольчатые черви в экосистемах
Урок 20. Кольчатые черви в экосистемах
21. Животные с наружным скелетом
Урок 21. Животные с наружным скелетом
22-23. Моллюски - тихоходы
Урок 22. Моллюски - тихоходы
Урок 23. Моллюски - тихоходы (продолжение)
24-25. Ракообразные - водные членистоногие
Урок 24. Ракообразные - водные членистоногие
Урок 25. Ракообразные - водные членистоногие
(продолжение)
26-27. Паукообразные - жители суши
Урок 26. Паукообразные - жители суши
Урок 27. Паукообразные - жители суши
(продолжение)
28. Насекомые - рекордсмены многообразия
Урок 28. Насекомые - рекордсмены многообразия
29. Превратности превращений
I Урок 29. Превратности превращений
30-31. Слагаемые успеха насекомых
Урок 30. Слагаемые успеха насекомых
Урок 31. Слагаемые успеха насекомых
(продолжение)
32. Насекомые в экосистемах суши
Урок 32. Насекомые в экосистемах суши
33. Высшие многоклеточные беспозвоночные.
Повторение
Урок 33. Контрольный по теме "Высшие
многоклеточные беспозвоночные"
34. Наши морские предки
Урок 34. Тип "Хордовые". Наши морские предки
35-36. Рыбы - водные позвоночные
Урок 35. Рыбы - водные позвоночные
Урок 36. Рыбы - водные позвоночные
(продолжение)
37. Жизненный цикл рыб
Урок 37. Жизненный цикл рыб
38-39. Разнообразие рыб
Урок 38-39. Разнообразие рыб
40. Рыбные ресурсы
Урок 40. Рыбные ресурсы
41-42. Земноводные - первые наземные
позвоночные
Урок 41-42. Земноводные - первые наземные
позвоночные
43. Дети водной среды
Урок 43. Дети водной среды
44-45. Пресмыкающиеся - первые хозяева суши
Урок 44. Пресмыкающиеся - первые хозяева суши
Урок 45. Пресмыкающиеся - первые хозяева суши
(продолжение)
46-47. Разделение среды обитания
Урок 46. Разделение среды обитания
Урок 47. Разделение среды обитания
(продолжение)
48. Плата за независимость
Урок 48. Плата за независимость
49-50. Рождённые для полёта
Урок 49. Рождённые для полёта
Урок 50. Рождённые для полёта (продолжение)
51. Под материнским крылом
Урок 51. Под материнским крылом
52. В поисках сезонной выгоды
Урок 52. В поисках сезонной выгоды
53-54. Жизненные формы птиц
Урок 53-54. Жизненные формы птиц
55. Птицы и люди
Урок 55. Птицы и люди
56-57. Звери: "из грязи - в князи"
Урок 56. Звери: "из грязи - в князи"
58. Как вырастить смышлёное дитя
Урок 58. Как вырастить смышлёное дитя
59. Охотники за насекомыми
Урок 59. Охотники за насекомыми
60. Обитатели пастбищ
Урок 60. Обитатели пастбищ
61. На вершине экологической пирамиды
Урок 61. На вершине экологической пирамиды
62. Малые, да удалые
Урок 62. Малые, да удалые
63. Наше родословное древо
Урок 63. Наше родословное древо
64. Тип "Хордовые". Повторение
Урок 64. Тип "Хордовые". Повторение
65. Чему нас учат животные
Урок 65. Чему нас учат животные

Бурский О.В.
Сотрудник Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова РАН, автор учебников по естествознанию для средней школы.

Вахрушев А.А.
Вице-президент образовательной системы «Школа 2100», член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук, доцент