Раскрывает теоретические основы личностно-развивающего образования, методологию исследования и проектирования целей, содержания и технологий образования, ориентированного на развитие личностной сферы ребенка. Рассмотрены философские и методологические аспекты проблемы, показано применение идей современной психологии личности к разработке психологических механизмов и педагогического инструментария создания ситуации развития личности в образовательном процессе, психолого-педагогического сопровождения становления личностного опыта учащихся. В работе раскрывается новое понимание педагогической деятельности, функций и критериев профессиональной компетентности учителя в личностно-развивающем педагогическом процессе, выявляются стратегии совершенствования педагогического образования и управления развивающимися педагогическими системами.Для преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также практических педагогов и руководителей образовательных учреждений.

Введение......6Глава 1. Личностно-развивающее образование: поиск концептуальных оснований......171.1. Ориентация на личность в структуре ценностей и принципов педагогического мышления......171.2. Личностно-развивающее образование как целостный педагогический процесс: к методологии исследования......301.3. Модель личностно-развивающего образования как фундаментальная педагогическая теория (опыт методологической рефлексии)......671.4. Личностно-развивающее образование: цель, содержание, технологии......92Глава 2. Личностно-развивающее образование в системе современных образовательных моделей......1562.1. Генезис образовательных систем: восхождение к целостности?......1562.2. Специфика содержания и технологий личностно-развивающего образования......1662.3. Возможности развития личностного опыта учащихся в образовательном процессе......186Глава 3. Личностно-развивающая ситуация как системообразующий элемент образовательных технологий......2243.1. Методология исследования и проектирования личностно-развивающей ситуации в образовательном процессе......2243.2. Личностно-развивающие образовательные технологии......2353.3. Личностный подход в компетентностном образовании......2823.4. Воспитание как вид личностно-развивающей педагогической деятельности......296Глава 4. Генезис учителя: овладение ценностями и технологиями личностно-развивающего образования......3204.1. Профессиональное образование учителя: кризис идентичности......3204.2. Субъектный опыт учителя как основа личностно-развивающего потенциала образования......3394.3. Компетентностный подход в педагогическом образовании......3484.4. Авторская педагогическая система учителя......3544.5. Современные образовательные технологии и их выбор учителем......3604.6. Эстетические аспекты педагогической деятельности в условиях личностно-развивающего образования......370Глава 5. Управление образовательным учреждением в условиях реализации личностно-развивающей образовательной модели......3775.1. Поддержка личностного и профессионального развития учителя как цель управления школой......3775.2. Личностный подход как фактор повышения качества образования......408Заключение......425Библиографический список......438