Я купила и проработала огромное количество литературы для занятий со своим ребенком 2 лет, который не ходит в сад , но не должен при этом хаотично развиваться и воспитываться. Мною были прочитаны все книги по программе Истоки - Коммуникация , Познание окружающего мира детьми третьего года жизни, Программа от рождения до школы , все книги Янушко для развития малыша , Развернутое перспективное планирование по программе Радуга и т д . Все эти перечисленные книги хороши , их писали замечательные специалисты , Но у всех них есть общий недостаток - отсутствие системы занятий в контексте каждого дня - даже в рамках одной программы я не могла понять, сколько раз в неделю я должна заниматься с ребенком тем или иным видом деятельности , и если одно занятие расписано на месяц!!!! , то как с этим быть - как его разбить , но при этом сделать так, чтобы одна и та же тема не надоела ребенку, чтобы он с радостью воспринимал занятие как новую игру. Причем каждая из этих книг написана только по развитию одной определенной деятельности малыша .
Я пробовала сама распределить занятия на неделю - мало что получалось , т к я не специалист по дошкольному образованию и мало что понимаю в тонкостях планирования занятий для таких малышей , для которых на первом месте игра и новизна.
Этот труд - ответ на все мои вопросы . Здесь есть занятия для каждого дня , есть сетка занятий на КАЖДУЮ НЕДЕЛЮ ГОДА и конспект каждого занятия со списком литературы .
Есть занятия не только по развитию речи и по познаню мира - тут рисование , конструирование , физкультура , музыкальные занятия , одним словом все то , что необходимо ребенку для полноценного развития.
Для мамы , которая не является педагогом детского сада, эта книга бесценна . Как итог - одна эта книга заменила мне девять книг, которые я пыталась каким-то образом соотнести друг с другом, причем безуспешно .
И это при том , что этот труд в основном написан для воспитателей и методистов детских садов.
Я низко кланяюсь коллективу авторов за их замечательную и талантливую работу.